新版人教版七年级下册语文导学案(全册)

Canyou play guitar?Section 1a—1c (P1) 教师寄语：Neverdo things halves.做事不要半途而废。 【学习目标】： 掌握表示爱好的词组．2．熟练的谈到表示能力的话题，以及自己的需求． 【学习重点】： 学会谈论自己或他人的素养. 【体验学习】： 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是 “能,会”。用法口诀：情态can 表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can 的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般问题can 提前，否定can play的用法小结： play 与体育、棋类词语连用时英语表格式导学案，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play 与乐器类词语连用时应加定冠词the eg: play pianoplay violin【课堂导学】： 学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆句子，小组互相检查读写情况 默写下列句子并展示。弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案 4.完成1a 将词汇与图画匹配 学习任务二、学会谈论自己的素养并提问他人的素质。

1.听录音完成1b 排序。 2.理解并复述听力对话并跟你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习以下的对话： Can you---? Yes, can’t学习任务三、合作分析 1.试翻译下列句子，并探讨有哪些不同？ 弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论怎样询问第三人称能力的短语 ---Can he sing? ---Yes, he can. hecan't. ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. hecan't. 【自主检测】： I．精挑细选 Canyou Canhe Mybrother want chessclub. Marycan play chess________she can't swim. Hisbrother plays pianoevery day. II．翻译官说汉语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 Canyou ___________(唱歌)? Canyou _________(游泳)? join_______________(象棋俱乐部). don'tlike ______________(象棋) Whatclub do you want join__________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word rightChinese meaning. guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 画画 draw 唱歌 chess 说、说话 speak 国际象棋 join 说法语 club 参加、加入 speak English 俱乐部、社团 【学习感受】 成功&收获: 失败&不足: Unit Canyou play guitar?Section 2a—2d(P2) 教师寄语：Neverdo things halves.做事不要半途而废。

【学习目标】： 1.掌握并利用各类俱乐部的短语。 2.学会谈论自己的偏好跟意图及表达自己在某一方面所具有的能够。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和喜好，培养一种群体观念。 【学习重点】： 能表达自己在某一方面所具有的能够及偏好与需求。 【体验学习】： swimmingclub____________ dancingclub__________________ singingclub_______________ musicclub____________________ artclub___________________ storytelling club_______________ chessclub_________________ sportsclub____________________ 【课堂导学】： 学习任务一： 熟练掌握各类俱乐部名称。 1.听录音，在2a 中圈出你所看到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己确认答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位英语表格式导学案，谈论自己的偏好跟意图。 eg： A:What club do you want chessclub. 5.小组展示。

学习任务二：听2b 录音,运用情态动词can 谈论自己在某方面所具有的能够。 1.听录音，完成单词。 2.再听一遍录音,自己确认答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论他人的偏好跟意图。 eg: A:What club does Lisa want join?B:She wants chessclub. 学习任务三：完成2c 部分。 1.以小组为单位,根据2b 内容编新访谈. 2.小组竞赛,展示新访谈。 学习任务四：完成2d 部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生一同解惑。 3.教师领读或唱录音带跟读课文。 学生大声朗诵并抄写课文。【自主检测】： I、精挑细选 Mysister math,she artclub. wantsII、完美呈现 Johnwants musicclub. Canyou s______English? canplay can’tplay want,join, can’t,guitar club,you, do want,join, Goodmorning!___________________? chessclub. Mytelephone number card,please fill Thankyou. You’rewelcome. 【学习感受】 成功&收获: 失败&不足: Unit Canyou play guitar?Section GrammarFocus—3c (P3) 教师寄语：Neverdo things halves.做事不要半途而废。

【学习目标】【学习重点】： 进一步熟悉情态动词can的用法。 .学会写海报。【体验学习】： 1.根据英语音标单词并记住； write ______talk______talk _______kungfu 2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】： 学习任务一：运用上面所学的常识编写对话。 eg: Canyou swim can’t.-----Can you play chess? can.------What club do you want chessclub. 学习任务二：完成Grammar Focus 学生称赞，师生一同解惑。学习任务三：完成3a 部分 分组朗读段落。学习任务四：完成3b 部分 以小组为单位，讨论海报的写法。学习任务五：完成3c 部分 【合作交流】： Group work: 讨论情态动词的用法。 情态动词有人称和数的差异吗?也就是说动词必须进行变化吗? He/She/I/You/They can ______________(sing). 【自主检测】： I、精挑细选 Wewant students schoolshow. ----Canyou play volleyball? ------Sorry, Canyou sing? ------Yes, cansing very Katewants Englishclub. Canyour brother sing? youcan’t. Yes,he can. II、短语翻译 6.想要做某事、完成单词 你会跳舞吗?是的,我会. —你想加入哪个俱乐部?—我想加入英语俱乐部. —你会下象棋吗?—不,我不会. 【学习感受】成功&收获: 失败&不足: Unit Canyou play guitar?Section 1a—1f (P4) 教师寄语：Kindwords world.善言是世间的音乐。

【学习目标】: 掌握有关乐器的词组．2．学会询问某人能力的词组． 【学习重点】： 学会谈论自己或他人的素养. 【体验学习】： 翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会 是的，我会按照前面两句话，讨论一下play 的用法. 【课堂导学】： 学习任务一: 认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆句子． 2.小组互相检查读、写情况． .写出以下句子并展示．吉他_____________ 钢琴_____________小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将短语与图画匹配. 听录音，完成1b.学习任务二: 学会询问对方的能力句型 Canyou play can'tplay piano.1.两人一组，练习对话 2.利用1a 中的乐器，做更换练习， 完成1c. 3.小组竞争，展示成果 学习任务三: 学习1d,1e,1f 部分 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e 图表 根据1d,1e内容，编写对话并上台展现，完成1f 【自主检测】： I、精挑细选 Bobcan play________ basketball can'tplay______ violin. Canhe like_____club. Tomwants join_____club. musicclub. don’twant doesn’twants wouldlike swimmingII、完美呈现 Canyou play Hecan Doeshe play everyday? Hecan drums.III 翻译语句 你会说话吗?是的,我会. 4.Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴 【快乐链接】英汉对对碰：Match each word rightChinese meaning. violin drum小提琴 piano 钢琴 play drums拉小提琴 play piano击鼓 play violin弹钢琴 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit Canyou play guitar?Section 2a—2c (P5) 教师寄语：Kindwords world.善言是世间的音乐。

【学习目标】【学习重点】： 1.掌握本节课的词组和词汇。 2.理解本课课文，学会书写应聘广告. 【体验学习】： I、预习交流 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官 10.在周末_______________ 【课堂导学】： 学习任务一: 学习2a 部分 1.自读短文, 理解含义并划出Peter, Alan MaHuan 能做的事情。 2.学生质疑，师生一同解惑，注意区分also 和too 的用法。 3.小组内复述、背诵课文。 学习任务二: 学习2b 部分 1.自读短文, 理解含义并把方框里的A、B、C 填至相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。 3.学生质疑，师生一同解惑。 4.尝试背诵课文。 学习任务三: 学习2c 部分 结合2a,2b 的内容，把短文前面的A、B、C 填至相应的名字后的横线上 学习任务四：合作交流 Group work: 讨论怎样写应聘广告，试着写一写。 【自主检测】：I、精挑细选 -----Canyou help me myEnglish? -----Sure. clubdo you want Wewant tennisclub. Pleasecall Mr.Wang Jimlikes English likesChinese. yougood oldpeople? oftendo my homework 【快乐链接】英汉对对碰：Match each word rightChinese meaning. also 人们 people 而且 teach home中心 center story有趣的 interesting 故事 weekends在…帮助 after school 在周末 help 讲法语的English-speaking 放学后 talk 讲故事tell story交朋友 make friends 与某人交谈 【学习感受】 成功&收获: 失败&不足: Unit Canyou play guitar?Section 3a—Self Check (P6) 教师寄语：Kindwords world.善言是世间的音乐。