英语人教版六年级上册课本分析_初三数学_英语_初中教育_教育专区

PEP 英语六年级上册全册分析学情分析： 经过两年的学习，大部分学生对英语依然保持着独特的兴趣，但有少数学生 由于遭遇困难，学习兴趣可能会开始增多。因此，这个学期在课堂中，教师必须 以师生的发展为宗旨，以培育学生的变革精神和实践能力为重点，面向全体师生， 在调动学生兴趣的同时，扎扎实实地从每位教师抓起。六年级的师生学习非常理 性。教师在以活动为课堂教学的主要方式的同时，要充分发挥任务性教学在高年 级的改进使用，设计丰富多彩的课堂活动6年级上册英语书表格式教案，有效的教学任务。 同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在 知识的复现中做好及时补差工作。充分培养教师的据说读写能力，尤其要提高识 读，拼写的素养。重视阅读能力跟写作能力的同步培养。重视英文成为语言的交 际功能。 教材分析： 根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合 的方法，力求使话题、功能、结构跟任务四个方面在非常真实的情境中密切联系， 融为一体；本教材提倡“任务型”的课堂模式，让学员在学生的指导下，通过感 知、体验、实践、参与跟合作等方法，实现任务的目标，感受成功。在学习过程 中进行情感跟策略调整，以产生切实的学习态度，促进语言实际利用能力的提升。

学生教材包括六个学习单元和两个复习单元，每单元分 A、B、C 三个部分。具 体包含：1、听力教学(Let’s try)2、对话教学(Let’s talk)3、词汇教学(Let’s learn)4、读写教学(Read and write)5、语音教学(Tips for pronunciation)6、 检测(Let’s check)7、语法小结(Let’s wrap it up)8、趣味故事教学(Story time)教学目标： 课程标准对本学期的规定（二级目标） (一)综合语言利用能力目标（总体目标） 对英语学习有持续的兴趣跟爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家 庭和同事的简单信息。能按照所学内容演出小对话或歌谣。能在照片的帮助下听 懂、读懂并诉说简单的独白。能按照图片或提醒写简单的语句。在学习中善于参与、积极合作、主动询问。乐于了解异国文化、习俗。 （二）语言技能二级目标：听、说、读、写、玩。 （三）语言知识二级目标：语音、词汇、语法、功能、话题。 （四）、情感态度二级目标：有兴趣听英文、说法语、背歌谣、唱情歌、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（五）、学习策略二级目标 （六）、文化意识二级目标 本学期教学目标 1、能听、说、读、写相关话题（包括问路指路、地点场所描述、周末计划、职业、描述朋友跟个人健康状况及体验等几个话题）的词组、单词和短语。要求 能在真实情境中恰当利用并可读懂简短语篇。2、能听、说、认读各单元白体单词。 3、能学会 4 个手工制作。 4、能听懂、会听 6 首歌词。 5、能听懂、会弹奏 6 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能知道 6 项简单的中西方文化常识。 教学机制： 1、课堂上尽量使用英语组织课堂，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英 语气氛，养成教师听英文，用数学认知的习惯。 2、学生的特点，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把 单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。 3、多以截图、手势展现英语词汇及对话场景，图片展现采用灵活多样的方式 将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间 连续的互相问候和介绍，创设情景进行舞台等，让学员将所学的对话用于不同的 情景。采用先听说6年级上册英语书表格式教案，后读写，先整体，后局部的方式教学。 4、教学中，尽量开展方式多样的活动课堂，活跃氛围强化兴趣跟学习效率。

5、词汇教学上，尽量运用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。 6、逐步渗透任务型教学，培养学生活用英文，用数学完成任务的本领。 A 适当降低教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方式提升学习效率。 B 语音教学中引入“分散出现，集中归纳，经常接触”的方式。 C 初步渗透任务型教学的教学模式。 教学进度：周次 第 1-2 周单元教学内容Unit1 How can I get there?第 3-4 周 Unit2 Ways to go to school第5周国庆节放假第 6-7 周 Unit3 第 8-9 周 期中复习检测 第 10-11 周 Unit4My weekend plan Recycle1Unit1--- Unit3 I have a pen pal第 12-13 周 Unit5What does he do?第 14-15 周 Unit6How do you feel?第 16-17 周 Recycle2 第 18-19 周 期末复习 第 20-21 周 检测机动复习 机动复习 机动复习课时安排 6 66 6 6 6 6 6 6 6