八年级上册语文全册教案（含单元写作）

约206410个字。

教学工作计划

20xx---20xx学年度上学期

年级：八学科：语文任课教师：

学生知识状况及探讨

经过一学年的适应，很多朋友终于适应中学生活，且一部分学生的学习态度较差，但基础相对薄弱，学习方法还有待加强，阅读素养和口语能力不高，学习自觉性不高，上课有个别教师注意力不集中；作业有拖欠，课外阅读理解偏颇。加上根据课改的精神对课堂目标进行的调整,本学科变得注重考察教师理解,运用能力,对学生把握知识的深度跟广度,思维能力和了解水平都强调了更高的要求。所以本学期我将尽力提升教师的学习兴趣，想方设法打好基础，争取改善人们的阅读素养和写作能力，从而总体提升学生的成绩。

本学期主要教学任务和规定(本学期讲授教材起讫章节和书目)根据知识跟能力、过程和技巧、情感态度跟价值观三个维度，我将本学期教学的课堂任务跟要求设计为下面几点：

1、识字与积累：

（1）学习本册丛书中的生字词人教版八年级语文上册表格式教案，能够累积运用。能写出完善整洁的字体。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。

2、阅读：

（1）正确理解课文的内容，并结合自己的历程和感受，深入学

习文章的情感。

（2）学会概括文章的主要观念跟内容，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言利用的方法。

（3）能在理解教材的基础上结合自己经历，大胆发表自己的看法，观点确立，条理清晰。

（4）要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的表明原则，体会说明文准确、周密的语言。

（5）要先通过译文和工具书读懂文言文，然后在反复诵读中领会他们丰富的涵义并累积一些常见的文言词语。整体认知内容大意。在反复诵读中，了解写法，体会作品的语言特色。

（6）阅读课外名著《红星照耀中国》和《昆虫记》.

3、写作：

结合本学期的教学内容（学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明、表达得体）

本册用书是根据《课程标准》编排的新课本，体现了新理念和新目标，致力于促进学员综合能力的提升，确立学生在学习中的主体地位。

时间教学内容

1-18周单元课文教学

19、20周总复习综合练习及期末笔试

教材重难点一、教学重点：

1、现代文阅读。2、古诗教学及文言文阅读。3、作文教学。

二、教学难点：

1、现代文阅读教学。2、作文教学。

提高教学品质措施1、利用课前5分钟进行背诵古诗文，争取使所有学生过关。

2、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方式。

3、鼓励教师多读课外书，开阔视野，积累好词好句。

4、认真阅读、分析教材，依据《语文新课程标准》，结合学校教师实际状况，制定教学进度计划，认真编写教案，灵活、科学地加强教学。

5、作文教学中以互批、点评的方式为主，开展灵活多样的教学，突出写

作方式的指导和训练。

6、在课本课文的课堂中，大胆进行创新，不囿于于教材框架体系，敢干

取舍，有所侧重地展开教学。同时结合教学实际状况，加大学生在学习中独立构想、分析的成份，加大学生在课堂教学中对知识的加化力度，提高课堂教学的强度，尽量减少学生的课外作业负担，留给学生自由学习、思维的空间。

7、尽量鼓励学员在学习活动中看到自己的特点，增强学习信心，从而积

极主动地参与学习。

8、教学复习过程中，不搞题海战术，根据需要精心选取测试卷组织学员进行检测，真正超过复习巩固的目的。

单元归属

教材分析

本册丛书为2017年秋全新改版,共分为六个单元。

八年级上册六个单元的专题分别是:一差异着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与意趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的看法跟态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物跟事件有自己的理解跟判断；第三单元是朗读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言词汇；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方式，揣摩说明语言，把握说明对象的特点；第六单元是朗读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个差异说明：过去一年里的文言文(含古代文学)教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的即将开启。

写作、口语交际与综合性学习。本册丛书中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的注重，并结合本单元课文文体特征进行口语；使教师能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与先前教材相比显示出对口语交际的注重；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动加强全球传统美德与文化的熏陶。

学情分析

本学期担任八年级班数学课堂工作。从教师的基础来看，学生的数学成绩跟英语能力更不自信。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主研究合作的素养也不行，大多学生在当时都是接受式学习，所以，八年级语文课堂的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的观念跟要求认真工作，着眼于全面培养教师的数学能力，正确掌握英语教育的特征，积极提倡自主、合作、探究的形式，为社会主义建设培育有用的人才。

教学目标

（一）掌握和利用知识能力的目标:

1.掌握八年级上册语文所要识记的认字的词义、字形、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转换，为培养教师语文语感打下基础。

3.了解写作的基本方法，理解文本的观念内容跟文章的想法，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度跟对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习英语的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）情感态度价值观目标：在英语的课堂过程中，要进一步培养教师的爱国主义精神，

激发学生对祖国语言的热爱人教版八年级语文上册表格式教案，促进教师形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探

究的素养，积极研发学生的变革能力或者创新精神。