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零基础入门：西师版小学语文一年级上册教案(表格式)

2020-09-09 19:03 网络整理教案网

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西师版小学一年级上册数学教案上学了年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容知识与技能1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的小孩知道小学生活，渗透思品教育。 2、在数 1-——10 各数的过程中，让学员初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的更初步热情。教学与方向让学员初步体验教学与生活的联系，激发幼儿学习英语的更初步热情。情感、态度与价值观让小孩在数数过程中进行互相之间的交流，以展现老师跟朋友之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重点使教师在观察的基础上，能用带数字的一句话表现起来教学难点使教师在观察的基础上，能用带数字的一句话表现起来教学准备任课教师自主意见一、问：九月一日是什么日子？学生提问，板书（上学了）今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我们的校园都有什么？师：刚才老师跟小朋友们一起参观校园，谁可帮你们说一说，你看到了一些什么？学生交流师：是啊，明亮的宿舍是我们学习的公园，宽阔的跑道就是我们活动的天地，校园是我们学习跟活动的场所，你喜欢自己的校园吗？二、出示挂图老师这里也是一所美丽的校园图，你们还想不想听听？学生观察：这所校园有些什馍？同学们在干什么？观察后同桌交流。

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在全班交流。根据学员的提问教师板书1——10 小结：小朋友刚才观察的十分认真小学数学表格式教案，数的也十分仔细，在校园里，我们找到了这些数呀？学生说1——10，并齐读三、那你可用带数字的一句话说说身边的事吗？学生小组交流后在全班交流。小朋友们说的挺好小学数学表格式教案，原来呀，在我们的生活中处处有数，到处有数学。四、谁知道我们这节课上的什么课吗？你们喜欢英语能吗？一单元10 以内数的认识和加减法课时——总第1课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第一课时教学内容各数感性的了解,培养良好的习惯,初步体验数学来源与生活，生活离不开数学. 教学与方向各数理性的了解,培养良好的习惯,初步体验数学来源与生活，生活离不开数学. 情感、态度与价值观培养良好的习惯,初步体验数学来源与生活，生活离不开数学. 教学重点 1、边摆边数数。 2、由抽象的数至物体可以表示什么？教学难点数数，抽象的数到物体可以表示教学准备任课教师自主意见一、谈话引入：数学在生活中的好处能大了，特别是数字，我们常常用，请你认真听，找找老师说的下边的这句话中有哪几个数字：小红书包里面个文具盒，2本书，3 个本子。

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你可像同学那样用数字说一句话吗？二、教学例1 出示图，看图，用数字说一句话：想一想，你可根据一定的排序说说图意吗？按照数字排序从1 说到5. 三、教学例2 摆学具数数：学生一边摆一边说，从1 在黑板上写1～5，请学生在黑板上数字后面摆圆，老师指圆，学生说数，四、教学例3刚才用数字2 表示2 还可以表示什么？看书5 小结：2可以表示任何个数让的物体。小组探讨：说说3、4、5 可以表示什么？全班交流五、课堂活动课时——总第2课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容页例4，6页课堂活动3、4 ，12 页练习一1、2 知识与技能1、进一步巩固1～5 的了解 2、初步感知1～5 各数的联系，变化，感悟数序 3、初步学会用右手比，划，涂，写1-5 4、操作分小棒，亲身感受探索数的分解的多样性。教学与方向感悟数序，探索数的分解的多样性情感、态度与价值观亲身感受探索数的分解的多样性教学重点规范书写1-5 各数教学难点规范书写1-5 各数教学准备任课教师自主意见教学过程：一、谈话引入昨天我们学习了1～5 个，小朋友们能用手来表示吗？二、教学例4 看书例4，共右个要求：比，划，读，写，想想，你觉得小手和小嘴怎样分工最合适？小组探讨交流，全班交流根据手跟嘴的分工，完成例4 自己训练后小组交流书上有这种一句话，1 添上1 是2，2 添上1 是3，……你可用手指表示吗？教师在田字格里面规范书写，让学生说1～5 的形状，老师示范，学生书写。

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学生训练三、课堂活动 3，圈一圈，写一写。出示这些图，引导学生看懂题意。下面用5 根小棒分成2 堆，看谁的方式多。独立操作后全班交流。四、课堂练习：12 课时——总第3课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容的了解，例1～例3，8页课堂活动知识与技能1、通过实践活动，让学员体会一个也没有用0 表示。 2、通过小组合作学习，自主探索0 在直尺上表示起点 3、培养教师合作学习主动构建的良好习惯。教学与方向了解0 的意义，通过实践活动，培养教师合作学习主动构建的良好习惯情感、态度与价值观培养教师合作学习主动构建的良好习惯教学重点在直尺上表示起点和0的正确书写教学难点在直尺上表示起点教学准备直尺任课教师自主意见一、谈话引入每当节日的时侯，人们常常放飞许多美好的气球，你们见过吗？（幻灯演观察：你看到了什么？防飞前是几个？用数字几表示？放飞后小朋友没有气球了，用用什么表示这还要用到我们最近学习的新的数字“0”（板书）二、教学例1 小朋友一个气球也没有了，佣0表示，0表示什么？一个也没有用什麽表示？（2）原来有几条鱼？现在呢？原来有3 条鱼，用几表示？现在一条也没有，用几表示？三、教学例2 出示直尺图观察：直尺上有什么？0 在什麽地方？0 在直尺上表示什么？同桌讨论，全班交流。

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小结：直尺上起初这一段叫起点，用0 表示，也就在直尺上，0 表示起点。四、教学例3：老师示范书写0，学生书写。五、课堂活动：8 老师出示放大的方格图、引导学生了解方格，0在这里表示什么？往右数，你看到了什么？还可以如何看？老师：从左向右，从上向下，依次多1，从右往左，依次少1。12 课时——总第4课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容教材9 页，比较大小，例1～例2 知识与技能认识等号“＝”、小于符号“＜”、大于符号“＞”，并会恰当使用教学与方向认识等号“＝”、小于符号“＜”、大于符号“＞”，并会恰当使用情感、态度与价值观初步培养教师具备辨证唯物思想教学重点比一比的技巧教学难点比一比的方式教学准备圆、三角形任课教师自主意见一、创设情景美丽的秋天到了，花园内开了许多美好的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了？ 1、你可用这些数字表示图中的小动物和花？学生数以及填在书上； 2、学生用学具摆花儿和植物，并且非常多少； 3、小组交流后学员汇报自己的摆法和结果； 4、怎样更容易看出物品的多少？今天，我们要学会一个一个对着摆的方式来非常物品的多少？二、探索 1、比较相同多，动手操作：一个一个对着摆花和蜜蜂，观察，你看到等于3，用3=3表示，中间的符号是等号，学生练习读以及书写。

练习：老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁跟谁同样多，几等于几？你可再说一个几等于几的式子吗？ 2、比较多与少，动手操作：一个一个对着摆蜻蜓和昆虫，你看到了什蜻蜓的只数是4，蜜蜂是 3，4 大于3，写做＞3，中间的符号是大于符号。学生训练读，并且书写。蜜蜂只数是3，蜻蜓4，3 少，就说3大于4，写作3＜4，中间的符号是小于符号。学生读以及书写。观察讨论：4＞3、 3＞4，你看到了什么？小结：蜻蜓比蜜蜂多，4 大于 3，蜜蜂比蜻蜓少，3 小于 4。花儿和蜻蜓的非常方法一样，你会吗？练习：（1）摆3 个三角形，比较大小；（2）11 三、巩固练习1、填空：13 课时——总第5课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容 11 页～14 页7～10 知识与技能进一步理解巩固掌握相当的方式，学会在实际生活中应用。教学与方向进一步理解巩固掌握相当的方式，学会在实际生活中应用。情感、态度与价值观学会自然观察和非常，学会在实际生活中应用。教学重点比较方式教学难点比较方式教学准备３把扫把，５个水桶，杯子，水任课教师自主意见一、复习 1、请４个小朋友上台，老师出示３把扫把，５个水桶；2、问：每个小朋友一把扫把，够吗？还差几把？你怎么清楚？每人一个水桶，够吗？会有什麽情况？你怎么想？ 3、老师注意多种分法：一一对应用算式；用数数方法。

4、13 页８题：小组交流，全班交流。 5、14 页９题：老师演示两杯水以前倒法或者剩下的动态过程，出示图，引导学生观察：你看见了什么？ 6、14 页10 题：老师出示两张放大图，学生分两组实际训练。课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第7课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第8课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第9课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 11第10 课时——总第10 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第10 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 12第11 课时——总第11 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第11 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 13第12 课时——总第12 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第12 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 14第13 课时——总第13 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第13 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第14课时——总第14 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第14 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备 15 任课教师自主意见第15课时——总第15 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第15 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第16课时——总第16 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第16 课时教学内容 16 知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第17课时——总第17 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第17 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 17 第18课时——总第18 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第18 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第19课时——总第19 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第19 课时教学内容知识与技能18 教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第20课时——总第20 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第20 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 19 第21课时——总第21 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第21 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第22课时——总第22 课时年级一年级学科数学课题 10 以内数的认识和加减法课时第22 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学 20 重点教学难点教学准备任课教师自主意见二单元分类，认识物体课时——总第23课时年级一年级学科数学课题分类，认识物体课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 21 课时——总第24课时年级一年级学科数学课题分类，认识物体课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第25课时年级一年级学科数学课题分类，认识物体课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学 22 重点教学难点教学准备任课教师自主意见三单元11——20 各数的认识课时——总第26课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第27课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第28课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点 24 教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第29课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第30课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第31课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备 26 任课教师自主意见课时——总第32课时年级一年级学科数学课题 11——20 各数的认识课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 27第四单元课时——总第33课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第34课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学 28 难点教学准备任课教师自主意见课时——总第35课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第36课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第37课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备 30 任课教师自主意见课时——总第38课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第39课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容 31 知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见课时——总第40课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 32 课时——总第41课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第10课时——总第42 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第10 课时教学内容知识与技能33 教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第11课时——总第43 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第11 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 34 第12课时——总第44 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第12 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见第13课时——总第45 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第13 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学 35 重点教学难点教学准备任课教师自主意见第14课时——总第46 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第14 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见 36第15 课时——总第47 课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第15 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见整理和复习——总第48课时年级一年级学科数学课题数数、数的组成课时第16 课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备 37 任课教师自主意见五单元统计课时——总第49课时年级一年级学科数学课题统计课时课时教学内容知识与技能教学与方向情感、态度与价值观教学重点教学难点教学准备任课教师自主意见

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