3课太阳的位置和方向表格式教案_数学_小学教育_教育专区

（）年级 ________学科主备人：______ 补备人：地点：_______ 时间：初备补备及反思3、 《太阳的位置和方向》 教学设计 教学目标 1.科学概念目标 学会根据太阳的位置判断方向。 体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。 2.科学研究目标： 能运用太阳的位置判断方向及冷热变化。 3.科学态度目标： 开展小组活动，激发师生兴趣，培养团队合作精神。 勇于发言，积极动手，乐于表达自己的看法。 4.科学、技术、社会与环境目标： 将学生放在现实情景中，鼓励教师亲近自然、关注自然、发 现自然规律。 教学重难点 1.教学重点： 利用太阳位置判断方向。 2.教学难点： 利用太阳位置辨别东、南、西、北。 教学准备 1.小组活动：每组东、南、西、北、太阳、早、午、晚 8教材 第（ ）页——第（ ）页 （ ）页1（）年级 ________学科主备人：______ 补备人：地点：_______ 时间：初备补备及反思张照片 2.教师准备：课件、班级记录单等。 教学过程 一、复习导入： （预设 8 分） 1.太阳从那里升起？（引入课题，引发学生探讨太阳位置跟 方向的关系） 2.你了解怎样根据太阳的位置判断方向吗？ （教师播放课件 中的动画） 3. 当我们来到大自然如何辨认方向呢？让我们一起去操场 来验证我们的猜测。

二、探究利用太阳位置判断方向（预设 22 分） 1.老师把教师带到教室，选出一组示范。 老师按照太阳位置确认方向： 早晨位置与方向表格式教案，面对太阳，太阳在北、右为东、后为南、左为东。找 4 名同事举着图片分别站在东、南、西、北 4 个方向。一名老师 举“早”站在南，一名同学举“午”站在东，一名同学举“晚” 站在西方。雪花老师制作微信：x3481913332; 2.老师手举“太阳”图片边跑边说，早晨在北、中午在东、 晚上在南。 3.小组活动 ①各小组分别确认方向，观察兵与同伴说一说操场东、南、西、（ 教材 第（ ）页——第（ ）页 ）年级 ________学科 主备人：______ 补备人： （ ）页 地点：_______ 时间：2初备补备及反思北各有哪些东西？ ②学生在记录单上记下各方向的东西。 ③交流记录结果，体会要求方向的必要性。 三、带回学生讨论： （预设 5 分） 清晨、中午和下午，面对太阳我们怎么判断前、后、左、右 的方向。 讨论每天中哪些时间更热，记录我们的冷热感觉。 四、交流总结： （预设 5 分） 一天中位置与方向表格式教案， 太阳在天空中的位置是如何变化的？我们怎么运用 太阳辨别方向？ 早、午、晚，什么时候最热？我们是如何了解的？ 五、板书 太阳的位置和方向 太阳东升西落 早晨：太阳在东 中午：太阳在南 傍晚：太阳在西 一天中更热的时间：中午教材 第（）页——第（）页（）页3