最新苏教版一年级科学上册表格式全册教案

一 年级 科学 学科教学计划 2017——2018 学年度第 一 学期 一、 学生基本情况分析：本学期任教一年级的科学。一年级科学本学期刚刚新开设，对于学生来说一切都是新鲜的起初。学生在幼儿园已经初步接触到了一些基本的科学现象。但学生的动手能力或者科学课的常规纪律普遍不太适应。需要不断加强练习和完善。 二、本册丛书分析： 科学课程除了应教给教师具体的各领域的科学概念，还要教给学生关于科学的概念。后者涉及科学探究的对象，研究的方式跟程序；科学与科技、与生活、与社会的关系等方面的感知。它们是完整科学概念的重要构成个别，也是科学能力的重要构成个别。教材编写者试图在课本开篇就帮学生一个初步的有关科学和项目的本体论知识，作为本课程学习的开端。 本册丛书共有 4 个单元和 1 个专项学习。一单元由三课组成：《小小科学家》《小小工程师》《上好科学课》。二单元由三课组成：《认识感官》《感官总动员》《借助工具观察》。三单元由《做个小侦探》、《暗箱里的秘密》、《树叶变白了》三课组成科学表格式教案，遵循“学会猜想——猜想应有根据——猜想不必定正确”这条主线，呈 “分一分一合”的结构展开，总体上是对科学方式，即认知训练的指导。

四单元《用双手创造》的设计，力图让一年级学生在操作中理解、区分自然物和人造物的不同；了解他们在衣食住行方面的各类器具和物品，意识到我们被一个技术的全球所包围；通过阅读“轮子的故事”，初步认知科学技术在不断发展。本车教材的专项学习比如“像科学家那样”的科学研究跟“像工程师那样”的项目实践两大系列科学表格式教案， 三、各单元教学目标 一单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。 能借助交流科学家与工程师的工作，知道科学家与工程师分别是干什么工作的人。 通过科学小试验与设计制作活动，体验科学探究与项目实践的过程， 获得发现与制作的乐趣。 通过经历具体的操作活动，意识到制定与违反科学课规则的重要性。 二单元教学目标： 识别感觉器官，运用某些听觉观察并叙述事物的特征。 通过做动用多种感官观察物体的活动，获得关于事物的更多信息。 使用简单的工具帮助感官观察事物，发现工具延伸了感官的功能。 与朋友一同完成观察活动，交流自己的发觉，感受发现的真谛。 三单元教学目标： 通过一系列有结构的猜测活动，认识什么是事实、什么是猜测。 知道猜想应有根据，猜想不必定正确，猜想需要进行验证。 借助解暗箱活动，体会当意见不一致时，交流、磋商、讨论的重要性。 针对树叶变白的难题情境，提出设想并进行验证。 四单元教学目标： 观察自然物和人造物，知道自然物构成了自...