课题结题报告发言稿.doc 9页

精品学习资料范文课题结题报告发言稿 篇一：教育科研交流会发言稿教育科研交流会发言稿给课题研究一个漂亮的结尾——研究报告的作文陈慧尊敬的领导，亲爱的同事们：大家晚上好！我是来自四十一中的陈慧，很荣幸能够有机会在这里就教育科研和你们做一些交流。我昨天交流的主题是《给课题研究一个漂亮的结尾》，主要是向你们介绍一下我怎么完成课题结题研究报告。我最初从事教育科研，是2006年，至今已有两年。十年间我参加研究过国家级中央教科所的课题、省级课题，也独立主持过市级课题。十年间，做课题很好的推动了我的专业成长，使我具有了教育科研认识，树立了科研教学观念，提高了教育教学素质。通过努力，每一个课题，最终就会有相应的研究成果，我也经常会为之欣喜。我的课题研究，较多的是以研究报告作为研究成果。在做结题研究报告的过程中，我做到了下面几点：一、足够重视（课件）课题研究报告是体现一项研究的过程及结果并将其发布于世的文字材料，是对课题研究理论与实践的概括与小结，是课题研究成果的重要表现形式。篇二：学生问题观念的培养结题报告《新课程初中语文教师问题观念培养》的探究结题报告西乡县峡口镇初级中学 张固华内容摘要数学课堂的根本任务除了在于向学员传授知识，更重要的是要改进学生的认知品质，培养学生的多种能力，使学生积极参加到构建知识的生成，知识的演进过程中去，从而让学生的思维能力得以有效的培养和开发。

而问题观念的教学正是有目的地从多方面、多层次、多角度去培养教师认识，理解英语常识，提高认知品质，转变学生学习模式，方法，减轻学习，教学负担，提高课堂教学有效性的一种教学方法。关键词 学起于思，思源于疑改变学习方法 培养思维一、立项背景现代教学论研究强调:“从本质上讲，感知不是学习造成的根本原 因，产生学习的根本因素是难题。”只有看到问题实验报告讲稿格式，才能深入进行探讨， 才能进行深层、真实的学习。因为意识到问题的存在才是思维的起点。 但是在现实教学中，由于得到传统教育理念、教学方法和考查、评价制 度的束缚，教师通常会忽略对学员问题观念的培养，习惯于课堂上滔 滔不绝地讲授，造成了教师不会提问、不敢提问，缺乏学习的积极性和 主动性的困境。因此，对学生问题观念缺乏进行必要的剖析，并对形成 的缘由提出详细的解决方案，是学员转变学习方法，进行主动、富有个 性学习的一个重要课题。其次，教师若可深入地去探究并完成这一课题，将是对自身的专业能力的一次考量挑战，是对以前经验的一次总结实验报告讲稿格式，是对自身能力的一次增加和升华，更是对成为高效课堂的一种落实。二、“初中教师语文教学问题观念培养的探究内容1、学生问题观念现状的调查与探究。

2、“初中语文教学中学生问题观念的培养”的思路。3、“数学课堂教学中培养教师问题观念”的个案剖析。三、课题研究的过程（一） 研究过程：准备阶段：2014年9月—10月：上报申报表，提交个人申请课题；制定研修方案。实施阶段：2014年10月—2015年6月：理论学习、实施细则、实验研究。总结阶段：2015年6月—2015年7月：整理课题的过程资料，研究成果，撰写结题报告，总结评估、接受鉴定。（二） 研究方式： 1、资料文献法运用网络，收集、检索中国国际与“课堂教学中学生问题观念培养与探究”相关理论成果，为课题研究提供必要的理论学习跟研究基础。我们借鉴了现代教育理论，广泛吸收各校先进经验，在课题研究中，运用文献研究法搜集、整理和利用国内外与本课题相关的论文、论述，使课题的探究可有较科学的定位跟更高的层次，使课题成果更具普适性2、调查研究法：追踪调查“实验班学生”的心理、行为、能力体现、成绩等演进状况，为研究提供可靠依据。设计相关调查问卷，分类整理统计数据。3、经验总结法实验摸索、提炼成果、理论创新、推广成果。根据课题研究计划，对各阶段或全过程研究进行探讨概括，揭示内在联系和规律，使之上升至教育理论高度，促进感性认识到理性认识的转换，最终产生相当科学的、系统的、行之有效工作经验与理论。

我们将采用经验总结法对已有经验进行探讨、概括，全面、深入、系统地阐述经验的实质，使之上升至理论的高度，找到可以利用跟推广的规律性内容，依照实际提供的事实，研究相关现象跟经验，使从中得到的了解、体会，上升为教育理论跟理性的教育理念，并记录每一阶段的试验成果。我们争取做到在实践中提高理论，在理论指导下建立实践。4、比较分析法通过对实验班学生英语科学习成绩跟行为习惯在不同时期（如期中、期末成绩的非常(本文来自： 千 叶 帆文摘:课题结题报告发言稿)）、不同地点、不同情况下的不同表现进行非常分析，切实调查学生在试验的初始状况及实验各阶段的状况跟变化趋势，认真比较，进行统计预测，看学生的差异是朝着实验所期望的方向发展而是事与愿违，并迅速调控。以阐述课堂教学和德育教育的普遍规律。分析学生造成发生弊端的缘由，找出它们的“病根”，以便探讨归纳总结转化人们的学习方法。5、观察记录法观察研究对象参加教学活动状况，了解其发展状态。其核心是研究者对探究对象进行有目的、有计划的平台观察，通过观察来累积原始资料，并加以理性探讨与探究。建立追踪记录档案，并作好记载，写出研究个案。6、问卷测试法。主要应用问卷和检测两种方式。

通过小测试了解学生的演进情况，检验转化成果，并将利用现代教育科技进行测查、数据管理跟数据预测，对学习情况、家庭教育现状进行调查；探索具有普遍性和倾向性问题，为探究提供充足的事实根据。（三）研究的机制：1、利用互联网教育资源推动指导，提高自身的理论水准。2、深挖《数学新课程标准》，钻研新课本，在实践中掌握技巧、勇于探索，实现教学设计的最优化。3积极向朋友及有心得的学生学习请教，取长补短。4.认真备课，及时反省每节课的取舍，并进行总结付诸实践。（四）具体研究过程：1、加强理论学习，提高自身能力课题研究之初，我认真学习高中语文教学方法有关解读，并在互联网和相关杂志上学习了众多关于这方面的文章，借鉴对方成功的心得。对理论的学习，可以产生自己对这种弊端的看法跟主流观念。我每学期认真学习与课题相关的理论，并做好笔记，字数超过5000——1万。。我重点学习了新课程理念等课题前沿理论常识。2、调查探究活动在推行过程中我们进行了需要应调查。掌握了当前中学生问题观念缺乏的根本因素，培养与演进学生的弊端意识策略。经过探讨，才能为转变学生的学习模式，方法，减轻师生的学习，教师的课堂负担拿出具体的指导措施。3、反思、总结、交流活动在实际工作中看到问题，把这个难题作为研究的课题 制定解决这个难题的行动计划（方案） 按照计划采取行动，并对行动过程做记录、收集资料 对有关材料进行整理、概括、总结（进行必要的反省） 对不合理的地方进行微调 调整后再进行推进 实施后再进行整理、概括、总结。

这是一个循环反复的过程。在行动研究中，反思、总结是必不可少的环节。4、专题研讨活动确定好研究探讨的题目；提前通知课题组成员，准备演讲提纲或发言稿；为了确保研讨会的品质，课题主持人亲自审阅一下发言稿；专题研讨，要有一个中心发言人。中心发言人，选择课题组中理论与实践研究水准最高的教授担任。在必要跟可能的状况下，邀请人士参与研讨会。我们课题组积极参加了开题研讨会、课题论文和说课研讨会；同时积极参与了大学的各类传统课堂、有效教学、中考复习备考等专题研讨会。5、备课、听课和评课活动备课、上课、听课、评课，是常规教研活动不可缺少的环节。每期我们要求学生上1——2节汇报课，教学中一定要把课题的探究思想渗透到教学的各个环节。打造传统课堂，体现特色教学，培养传统教师和带有特长的师生。6、学习、参观、考察活动组织学生外出学习、参观、考察活动。学习对方的先进经验和好的作法，有助于引领课题的探究。我校组织个别实验学生西乡三中进行了“学校传统文化建设”参观调研活动，对于我们的课题研究起到了推波助澜的作用。篇三：开题报告发言稿尊敬的诸位教授、各位领导、同志们：上午好！今天，我们欢聚一堂，为我校的《城中村小学课外阅读指导思路》课题进行开题仪式。

首先，我代表我校全体学生对大家领导、专家予以我们申报本课题的全力支持跟鼓励表示衷心的谢谢，为他们可百忙之中挤出时间奔赴我校指导教科研工作表示很热烈的欢迎！科研兴教、科研兴校、科研名校，一直是我们孜孜不倦追求的目标。近年来，我校深入进行教学改革，积极为一线学生的专业成长搭建展示系统，鼓励学生积极参与各级各类教研活动，总结教学经验，撰写技巧体会，多篇教学论文取得市县等级奖。此次我校申报的《城中村小学课外阅读指导思路》项目，已被批准为梅州市第八届教育教学科研项目，现在已陆续开展课题的施行细则，本课题分为准备阶段，实验阶段，结题阶段，本课题的顺利研究，对师生的演进、教师的成长跟大学的办学水平，将起至不可替代的很大作用。学生由于长期的阅读会有很独特的文化积淀，教师在探究过程中不断地学习、实践、总结会有很深的理论功底和科研水准。因此，学生跟老师都是本课题研究最大的受益者，学生跟老师的发展既促进了高校办学水平的整体提升和育人目标的全面推动。我们将以辩证唯物主义为指导观念，坚持理论联系实际的工作作风，坚持实事求是的科学态度，以升级教育理念为宗旨，严格组织试验探究，认真做好记录，积累实验数据，随时进行预测总结，以准确的试验结果进一步加强推动教学改革，以国内外，已获得的顺利理论为根据，针对实验不同的必须跟实际，提出新的理论构架，互相结合，灵活采用，创出新的理论观念。

在实验过程中，我们规定全体参与课题研究人员，严格执行试验方案，以细致的科学态度组织试验，排除一切干扰，强调探究创造的科学性，学生的全体性，过程反馈性，方法的创造性和功效的实效性，用理论指导实践，用实践丰富理论，保证实验结果的真实性，客观性。准确性。为丰富现代教育提供素材。各位学者、各位领导、各位朋友：从现在开始，我校又将迎接科研兴教新的一页，全体教师必将乘势而上，同心团结，齐心协力，为本课题无法获得顺利成功而努力工作。我相信，天道酬勤，只要我们在工作中拼搏踏实，实事求是，我们就一定可以取得此次课题的完满成功。谢谢你们。王志强2015年4月10日