最新版：人教版二年级上册数学第六单元表格式教案_二年级数学_数学_小学教育_教育专区

第六单元 表内乘法（二）表格式教案 本单元的主要内容有： 单元 教材 分析 知识与技能： 1. 经历编制 7 到 9 的加法口诀的过程，体验 7 到 9 的乘法口诀的来源。 单元 2.理解每一句 7 到 9 的加法口诀的涵义，并初步记熟 7 到 9 乘法口诀。 过程与技巧： 教学 引导学员通过迁移、类比的方式构建新知；把计算教学和缓解问题结合出来。 目标 情感态度与价值观： 结合课堂让学员得到爱学习、爱劳动的教育，培养教师认真观察、独立思 考等良好的学习习惯。 单元训练重难点 重点 难点 理解每一句 7 到 9 的乘法口诀的意 使学生初步经历长度单位产生的过程，体会统 义，会用 7 到 9 的减法口诀解决简单 一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 的实际问题 单元 课时 安排 本单元总课时: 16课时 7 的乘法口诀：5 课时 8 的乘法口诀： 3 课时 9 的乘法口诀：3 课时 乘法口诀表： 1 课时 整理和复习 ： 1课时 量一量比一比： 1课时 《单元测试》：2 课时 课题 授课教室 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学环节 课题 1：第一课时 7 的乘法口诀 主备人 查高辉 二年级 授课人 授课时间 一、知识与技能 1.经历编制7的加法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。

2.理解每一句7的加法口诀的涵义，并初步记熟7的乘法口诀， 能用口诀进行简单计算。 3.会用7的加法口诀解决简单的实际问题。 二、过程与技巧： 通过编制口诀，初步学会利用类推的方式学习新常识。 三、情感态度与价值观： 体验自主探索、合作交流，培养教师学习英语的兴趣、探求新 知的良好质量。 理解每一句 7 的加法口诀的含义，会用 7 的加法口诀解决简单 的实际问题。 用 7 的加法口诀解决简单的实际问题 教科书的主题图课件，七巧板。 观察法、讲解法。 教学内容及校长活动 学生活动 二次备课 1.齐背、抽背 1－6 的 乘法口诀。 目标导学 2.填空。 讨论、交流： （1）3×5读（ ）， 一句口诀怎样表 表示（ ）个（ ）连加。 示 2 个加法算式？ （2）6＋6＋6＋6＋6写 口诀与加法算式 成乘法算式是（ ） 读法的差别有什么？ 或（ ）。 学生拿出准备好的七巧板 拼成各种不同的花纹。长。 教学例1。 自主学习 （1）学生拿出准备好的七 讨论、交流：学 巧板拼成各种不同的花纹。 生观察图表，说说表 （2）展示学生的成果，引 格所表达的含义。

导学生发现每个形状都是 由七块板拼成的。 学生探讨交流， （3） 展示教师事先收集到 教师巡回点拨，发现 的 7 种形状及表格。 共性问题，以把握学 讨论、交流：学生观察图表， 生学情。 说说表格所表达的含义。 （一）小组互探 每4个同学为一 （二）师生互探 组根据后面这张表 1.学生动手填写课前发的 格，写出7组乘法算 合作探究 表格。 式，并编出相应的口 2.学生汇报填写结果，要求 诀，说出口诀所表示 说清计算的过程，（连续加 的意义，将结果写在 7），教师及时显示答案。 课堂练习本上。 3.引导学生明确，像刚 说说在今天编口 才这么1个图案是由7块板 诀的过程中，有没有 拼成的，我们就可以说有1 特别必须注意的地 个7，那么2个图案就需要再 方。 加上1个7得到14块板，也就 在学生说的基础 可以说成有几个几呢？（2 上，教师小结：在口 个7）以后各个结果类推得 诀中，其不满十时加 到3个7、4个7、5个7、6个7、 “得”字，超过十的 7个7，并在黑板上相应板 不用加“得”。将72 书。像今天这种计算几个7 页乘法算式及口诀补 相加的题目，我们就可 完整。

观察这7句口诀2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案， 以用一种比较简便的方式 来计算，是何种？ 说说看怎样进行记忆 比较快？同桌讨论交 流。 课堂小结 你可把这种利用于以 学生谈本节课的 后的学习中吗？ 收获和体验。 布置作业 默写 7 的口诀两遍 板书设计 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 教学反思 课题 授课教室 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学环节 目标导学 第二课时 7 的乘法口诀练习课 主备人 二年级 授课人 授课时间 一、知识与技能 1.使学生记住7的加法口诀，熟练进行推导。 2.会用7的加法口诀解决简单的实际问题。 二、过程与技巧 查高辉 通过乘法的推导练习，提高学员应用常识和推导总结的素养。 三、情感态度与价值观 体验自主探索、合作交流，在训练中感受发现学习英语的真谛, 增强学好数学的自信。 1．使学生记住 7 的加法口诀，熟练进行推导。 2．会用 7 的加法口诀解决简单的实际问题。 会用 7 的加法口诀解决简单的实际问题 7 的乘法口诀表 观察法、讲解法 教学内容及校长活动 学生活动 复习： 指名一些朋友 同学们，谁来背一下 7 背，其余老师默背 二次备课 的乘法口诀。

课堂练习。 1.练习十七6题。 以“看谁算得由队友快”的 形式进行比赛，对算得又对 又快的同穴以鼓励2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，全班算 完后，集体订正。 指明某些板演， 2.第7题。 其它学生独立完成， 先鼓励学员说说第7题 教师巡回指导，发现 的图意。学生说题意后独立 共性问题。 完成。 自主学习 3.第8题。 让学生先自行完成，完 成后集体订正。 4.第9题。 学生以小组的方式汇 先鼓励学生认真观察 报不会的问题 第9题图，说说图上所表达 的含义。 5.第10题。 出示第 10 题图。引导 学生说说在这幅图上，你知 道了这些信息，需要我们解 决什么难题？ 师生互探： 练习中见到不会 1.解答练习中遇