解决方案：三年级上学期综合实践活动计划

三年级上学期综合实践活动计划

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活跟社会生活、体现对常识的综合利用的实践性课程。

一、指导思想

三年级学生受年纪和学识的限制三年级上册综合实践表格式教案，受原本课程体系的制约，接触社会非常少，一下子全部放开，学生即将束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中找寻和确认自己的探究专题，让学生初步展现研究活动的全过程。如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的大学；课间十分钟等。教师将按照学生更感兴趣的主题给予一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程。

二、课程目标

知识层面：通过学生的实践跟研究，丰富自身的常识积累。

能力层面：培养学生独立构想能力跟发现问题、分析问题、解决难题的素养；培养教师搜集信息和处理信息的素养；培养教师的实践能力跟人际相处能力；培养教师的口头和书面语言表达能力；培养教师的创新素养。

情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养教师求真务实，大胆抨击，勇于开拓的学习情操，构建学生关心别人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

三、具体要求

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步构建自觉保护周边自然的观念跟能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵循社会行为规范，增长社会沟通能力三年级上册综合实践表格式教案，养成初步的服务意识跟对社会负责的心态。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具备了解自我的素养，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事研究活动的正确态度

综合实践活动课程的开设，必将彻底地颠覆学生的学习方法跟老师的课堂形式，其最后目的是增加教师的素养，落实素质教育，培养新时期具备创新精神和实践能力的人才。

四、方案实施

1、课时的保证与安排

三年级每周3节综合实践课。

3、具体形式

①集中培训：知识技能的科普等。

②实践活动课：劳动技术，社区服务等。

③方案设计课：主题的明确等。

④综合课：课题的研究等。

⑤成果交流课：体验的交流，成果的展示等。

⑥其他。

五、具体时间安排

九月份：

1、学生自组研究小队，并起一个健康响亮、积极向上的队名，针对现在的活动，制定队规。

2、进行收集信息、处理信息的指导。

3、进行研究方案通常格式的编写的指导。

十月份：

1、根据“诚信在我身边”确定主题，开展活动。

2、指导制定自己的诚信档案袋。

十一月份

1、展示“诚信在我身边”成果。

2、确立子课题，尝试探究。

十二月份

1、组织有关的录像的观看，参观，知识讲座。

一月份

1、对于已结束的活动专题继续组织举办好活动。

2、开展好一次综合实践活动成果展示会。