小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周()学时。

分别为：低年级一、二年级8节；中高一三、四年级7节；高年级五、六年级6节。

2001年教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通告如下：扩展资料：《义务教育课程设置实验方案》的有关说明1、表一为义务教育阶段一到九年级的课程设定，表二为义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数跟各门课程课时比例，每门课的课时比重有一定韧性幅度。

地方与大学课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%~20%。

省级教育行政部门可依照本省自治区、直辖市不同地区社会、经济、文化演进的实际状况，制定不同的课程计划；学年课时总量和周课时数要控制在国家所要求的范围内；根据教育部关于地方课程、学校课程管理与研发的指导意见，提出本省自治区、直辖市地方课程、学校课程管理与研发的详细规定，报教育部备案。

民族学校、复式教学点、简易小学等大学的课程设置，由县级教育行政部门自主决定。

2、每学年上课时间35周。

学校机动时间2周，由学校视具体状况自行安排，如学校特色活动、文化节、运动会、远足等。

复习考试时间2周初中最后一年的第二学期毕业复习考试增加2周。

寒暑假、国家法定节假日共13周。

3、晨会、班队会、科技文体活动等，由高校自主安排。

4.综合实践活动是国家要求的必修课，其详细内容由地方跟大学按照教育部的有关要求自主开发或选择。

综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

为培养教师的变革精神和实践能力，各门课程普遍提高了实践活动小学小学二年级体育课表格式教案，学校在做学年教学安排时，应按照活动的性质跟内容，统筹合理安排。

5、初中阶段的中学再选择分科与综合相结合的课程时小学小学二年级体育课表格式教案，若西安着科学、历史、地理、可相应提高自然地理的内容；若选取历史与社会、生物、物理、化学，则要参照相关课程标准安排自然地理的内容。

6、各门课程均须结合本学科种类，有机地进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等教育要渗透在相应课程中进行。

7、一到六年级设体育课，七到九年级设体育与健康课，均要落实“健康第一”的原则。

七到九年级体育与健康课程标准中规定的健康常识，应在学生进行相关体育活动时，使学生认识，但不得组织笔试。

8、小学开设英文课程的起始年级通常为三年级。

各县级教育行政部门可结合实际，确定本地区学校设立英语课程的工作目标跟方法。

初中阶段开设英语课程的德语，可在数学、日语、俄语等德语中任选一种。

外国语学校或其它有条件的中学能开设第二外语。

民族地区的中小班级，外语课程的修改由县级教育行政部门决定。

参考资料：中国教育部官网-《义务教育课程修改实验方案》