我们的民族小学教案设计参考

学习目标

1．我应认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴”等19个词语。

2．我可有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．我应抄写描写窗外安静的词句，初步体会这些词语的意义。

4．我应知道民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞扬之情，并得到民族团结的教育。

学习重点

通过对重点段落的理解，我应知道各民族儿童的团结友爱及它们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲赞美之情。

学习难点

我要感受描写窗外安静和小动物凑热闹的词语的表达效果。

课前打算; 我应搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。

课时安排 2课时

第一课时

学习目标:

1、我要认识“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字。会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾” 12个字。能正确读：写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”词语。

2、我可恰当流利地朗读短文。

3、我应知道课文的主要内容，弄清课文的.叙述顺序。

学习重点：我可恰当流利地朗读短文。

学习难点：了解课文的主要内容，弄清课文的表述顺序。

学习过程：

一、歌曲热身，举行“民族风情展示会”

同学们大显身手，展示自己课前预习时找到的有关图片，介绍自己知道的少数民族的状况。

二、初读课文，扫除障碍。

1、我可通过拼音认真地读课本，读准音节，读通段落。

2、我查找了资料，咱们交流一下下列成语的含义吧！

坪坝 凤尾竹 孔雀舞

3、我要仔细看老师范写“戴、舞”我们的民族小学表格式教案，我必须在练习本上把其他的认字写一写，写正确、规范、美观。

三、我应再读课本，达到熟练，流利。

四、再读课文，理清顺序。

1.我边读边想，我们的小学和民族小学有很多不同。

2.我明白了短文的主要内容：在我国西北边疆，有一所_________的民族小学，孩子们课上_____________，课下_____________，他们的生活极其______________。

3.默读课文后，我理清了文章的顺序。

课文第1自然段先写（ ）的情景，2-3自然段写（ ），最后一段点题（ ）。

五、达标练习

1、看拼音正确书写句子

cǎo píng hú dié chuān dài bì jìng

（ ） （ ） （ ） ( )

zhāo hu kǒng què wǔ dǎo mín zú

( ) ( ) ( ) ( )

2、“戴”字是（ ）结构，部首为（ ）我们的民族小学表格式教案，“舞”共（ ）笔，第十笔是（ ）。

第二课时

学习目标

1. 我要知道民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞扬之情，并得到民族团结的教育。

2．我可有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．我应抄写描写窗外安静情景的词句，初步体会这些词语的意义。

学习重点：

我应借助对课文的整体把握和对重点段落的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及它们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲赞美之情。

学习难点：

我要感受描写窗外的静静和小动物凑热闹的词语表达的效果。

学习过程

一、 复习导入

1、 听写生词

2、通过上节课的学习，我可用简洁的话概括课文内容。

二、品读课文，走进民族小学

1、⑴读了第一自然段，从“大家穿戴不同，语言不同，来到大学，都成了好朋友。”可以感受到这除了是一所美丽的中学，更是一所____________的学校。

⑵我能学以致用，仿照第1自然段第1句话把词语补充完整。

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，校园里很快变得干净了。

在家里，王玉为父亲（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸她是孝顺父母的好孩子。

2．默读课文第二、三自然段，用“ ”画出描写窗外安静的词句。用“ ”画出描写小动物凑热闹的词句。读一读，品一品。

小动物的发生突出了地处边疆民族小学的特征，增添了__________________的氛围；也突显了孩子们读书_____________________，小动物不动是因为__________________；

课后孩子们游戏时的___________，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

3、我应有情感地朗读第四自然段，从两次发生的“我们的民族小学”中可以感受到，作者是怀着___________的情感写这篇文章的。

三、自主积累

1、让我们有情感的朗读自己喜欢的词句，并试着背诵吧！

2、我喜欢描写窗外安静的语句，我要把它抄在摘抄本上。

四、课外拓展

我们的课余生活是如何安排的？让我们把一天的课余生活记录下来。可以用日记的方法来记，也可以用列表格的方法来记，还可以画图画，以后我们再来交流。

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