人教版二年级语文下册第二单元导学案

小学二年级语文下册第二单元集体备课

【单元教学内容】

本组教材是用爱心串起来的课文。《泉水》是一篇更美的短文，无论文字而是内容。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它娓娓地向我们讲述：哪里应该献出爱心，哪里就有雷锋精神的展现。《我不是最弱小的》教育我们应有不甘为弱者、保护弱小者的观念。《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的小孩故事，文章令我们感受到卡罗尔的自私美好的童真。本单元突出一个“爱”字，因此教学中要使教师感受文章中的爱。教学中也要使教师多读，读中有所“感”。本组教材还要对教师进行思想教育，教学中应把教师由课内引向课外，让人们感受到的关爱落实到行动中。

【单元教学目标】

1．会认58个生字，会写33个生字。

2．正确、流利、有情感地诵读课文。能背诵课文或文中喜欢的片断，积累好词佳句。

3．读懂课文内容，感悟文中的爱心。

4．口语交际目的在于培养教师大胆交际同时进一步培养教师的爱心。

【单元教学重点难点】

1．识字，写字二年级下册语文第五单元导学案格式，理解词意。

2．正确、流利、有情感地诵读课文、背诵课文。

5、泉水（第一课时）

导学目标：

1．认识八个生字，学会九个生字。

2．有情感的朗诵课文，背诵自己偏爱的哪一部分。

3．培养教师乐于助人的良好品质。

导学重点难点及突破措施：

导学重点

1．学会九个生字。

2．有情感的朗诵课文。背诵自己偏爱的哪一部分。

导学难点

1． “瓦”、“脆”的记忆跟书写。

2． 培养教师主动帮助他人的观念。

导学准备：生字词卡片

导学过程：

预习学案：

1.朗读短文，认识课文中的生字。

2.泉水流过了这些地方？说一说。

3.从课文中你了解泉水有哪些特点

导学案：

（一）自主乐学，感知课文

1． 自读课文。要求：读准字音，划出生字。

2． 卡片认读字词：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆

学生自读、齐读、指名读

注：“哦”的音是“ò”二年级下册语文第五单元导学案格式，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”

3、 自读课文。要求：勾出自己偏爱的词句并读一读。(先自读再小组互读)

4、 泉水都流过了这些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷）

（二）合作交流

1、 小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？

2、 在学生的提问中指导读好泉水说的四句话：

（1） 泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水这些众多，山上有一座天然水塔。”

（2） 泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水更清太清，像一面明亮的大镜子。”

（3） 泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水更甜最甜，喝饱了，你们可结出更大更甜的果子。”

（4） 泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的歌声很美很美，正好为你清脆的嗓音伴奏。”

3．通读全文，小组合作交流，回答以下问题：

（1）“天然水塔”指的是哪个？

（2）这股泉水是从哪里来的呢？

（3）泉水要流至哪里去？你从那儿看起来的？

4．有情感的朗诵课文，背诵自己喜欢的词句。

课堂小结：

爱默生说过人生最大的幸福就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了哥哥、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿你们都可作为乐于助人的好孩子。

课堂检测：

1．根据课文内容连线：

流进 山谷

流过 果园

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