知识整理：2017二年级数学下册第六九单元导学案集体备课表格式

第六单元教学计划 课题名称：有余数的乘法 学科年级： 二年级 教材版本： 义务教育课程标准实验教科书（数学二年级下册）人教版 一.教学内容分析 本单元是在学员即将学习“平均分”的状况后研究“分后也有余”的情况。有余数的乘法是表内除法知识的延伸，也是未来再次学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本单元时，应注重抓住“余数的了解以及意义”和“余数与除数间的关系”两大知识点进行教学。关于竖式，只要学生可很好地理解余数的涵义以及它与除数间的关系，就可以较好的把握这一内容。 二.教学目标 1.通过设计情景和动手操作，让学生感受有余数除法的涵义。 2.能在有余数的乘法算式中表达商跟余数。 3.通过自主研究，明确余数一定要比除数小。 4.会利用有余数除法的常识解决实际问题。 三.学习者特征分析 有余数的乘法的了解跟计算是在学生即将掌握了口算表内除法的基础上进行教学的，关键是使学生初步了解除法竖式的书写及每一步的意义。因为这是学生第一次接触和学习除法竖式，因此，需要学生营造情境展开教学，激发和调动人们的学习积极性，同时应鼓励教师去理解竖式的写法及每一步的涵义人教版二下数学表格式导学案，使学生真正理解跟掌握除法竖式的意义跟算理。

四、 教学思路选择与设计 1.创设情景引兴趣。 2.借助旧知引新知。 3.借助操作引创造。 五 五. 单元课时划分 认识有余数的乘法………………………………………………………………………………1 课时 用竖式计算有余数的乘法………………………………………………………………………2 课时 解决难题…………………………………………………………………………………………2 课时 榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 年 级：二年级科 目： 数学教研组长签名：周 次 授 课 日 期 主备人 冯乐应 共享人 教 学 内 容 课 题 教 学 内 容 课 题 认识有余数的乘法 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：教 学 目 标 知识与技能： 1.初步理解有余数的加法及余数的意义。 2.让学生在具体的活动中展现有余数的平均分。 过程与技巧： 学生借助在获得知识的过程中人教版二下数学表格式导学案，积累观察.操作.讨论.交流.抽象.概括等物理活动心得。 情感态度价值观： 让学生可在准确环境中通过已有的心得和常识展开学习，激发师生的热情跟兴趣，感受数学学习的价值。 教学重点 教学难点 教学重点 教学难点 理解有余数除法的涵义。 理解余数要比除数小。 教学方法 直观教学，引导探索 教学准备 小棒.多媒体课件 教 学教 学 激趣 导入 激趣...