知识整理：人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式)（可编辑）

人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式)人教版小学一年级语文下册教学导学案初稿 课时教学目标 认识醒雷等8个生字会写说话等6 个字 能在读中体会春天的美好发现寒冬里事物的变迁学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 多媒体课件教学流程 预习学习合作交流当堂训练 一课前导习 画一幅春天的图画二教学研习 自由朗读感悟课文讨论你从哪个地方了解柳树醒了 朗读短文背诵课文三当堂训练 看拼音写词语学生生成 shu hu youchn tin zhǎnɡ 柳树醒了细雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 捉迷藏柳絮 飞了 孩子们 玩耍 小朋友 长高了 教师复备 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 认识线论等11个生字 1cOm 学法指导 自主学习 作交流学具准备 多媒体课件 教学步骤 预习准备合作交流当堂训练 一课前导习 了解文中有几种鸟二教学研习 小组合作学习完成填空小燕子说春雨是 颜色的 说不对春雨是 颜色的 说不对不对春雨是 颜色的 我们说春雨的颜色是 的春雨的味儿 春雨的嗓音 学生分角色朗诵演一演老师复备 学生生成 全班交流识字原则教师指导书写三当堂训练 填一填写一写们共有____笔第三笔是____ 绿共有____笔第八笔是____第十笔是____红是____结构的字前面是____右边是 草上面是____下面是____组词____教师复备 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 认识邓植等13个生字会写爷节等6 个字 识字写字抓住文中的长短句几关键字词进行品读 学法指导 自主学习 合作交 学具准备准备磁带《春天的故事》 准备一幅邓小平的画像 教学流程 预习准备合作交流当堂训练 圈画课文生字二教学研习 选择你喜欢的一段或几段来读完成填空我认为邓爷爷是 我是从课文中 看起来的 学生临摹指导书写三当堂训练 教师复备学生生成 我会填的日子 的笑容 的柏树 的景色 自我评价四板书 邓小平父亲植树兴致勃勃布满汗珠满意的微笑 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 会认古诗等13个字会写古声等6 个字 认识本课生字熟读成诵自主学习 合作交流 准备多媒体课件 教学步骤 预习准备合作交流当堂训练 一课前导 把这两首古诗读通顺二教学研习com 分组合作学习完成填空春晓 村居 的作者是 这首诗写的是 全班交流两首古诗都是写春天的秋景《春晓》描写了《村居》描写了 交流学习字词指导书写三当堂训练 我会写教师复备 学生生成 背诵课文板书 不觉晓处处闻啼鸟夜来 风雨声花落 知多少村 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 知道全家人在生活中需要互相关爱学法指导 自主学习 合作交 学具准备多媒体课件 教学步骤 预习准备合作交流当堂训练 一课前导习 把这首诗小读通顺二教学研习 猜谜语导入揭题小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天翻花样 打一家用电器 板书看电视 小组合作读课本完成填空奶奶喜欢看 我跟父亲偏爱看 妈妈喜欢 讨论这家人自己偏爱看的节目不看却陪着别人看这是为什么 交流识字原则指导书写教师复备 学生生成 三当堂训练 读一读连一连qun ji 音乐 mio全家 精彩gun di 完全 yu比赛 jng qun关掉 四板书 奶奶 爸爸跟我 京剧 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 认识胖等13个生字会写看等6 个生字 认识本课生字自主学习 合作交流 学具准备 生字卡片 教学步骤 习准备合作交流当堂训练一课前导习 画一幅自己的手帮它取一个名字的小手 二教学研习 1cOm 自由读课本完成填空爸喜欢兰兰的小手是因为______________________________ 妈喜欢兰兰的小手是因为______________________________ 姥喜欢兰兰的小手是因为______________________________ 兰兰明白了你们喜欢她的画是因为______________________ 交流学习字词指导书写教师复备 学生生成 三当堂训练 高兴喜欢 四板书胖乎乎的小手 左手图 教师复备学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 认读字词正确流利有情感地诵读课文学法指导 自主学 合作交流学具准备 多媒体课件 教学步骤 预习准备合作交流 当堂训练 一课前导习 把课本读通顺二教学研习 学生自由读课本完成填空妈妈为父亲 我为儿子 奶奶是 人母亲跟我都 我们大家也是我们也要 提问讨论理解课文分大组围坐 抢答老师的回答 组员没答完整同组人能补充 交流学习字词指导书写教师复备 学生生成 三当堂训练 nayng gung zhng 连一连找亲戚暖和的 胖乎乎的 舒服地 轻轻地 摆放 棉被 小手 睡着 我会选选择适合的字填空 眼睛棉花 棉被 棉鞋 午觉 六找一找写一写 板书妈妈 奶奶学生生成 五课后反思 语文教学导学案 课时教学目标 会认帘女等到14个生字会写女很等6 个生字 认识14个生字会写6 个生字 学法指导 自主学习 作交流学具准备 生字卡词卡月亮挂图 教学步骤 预习准备合作 交流当堂训练 一课前导习 把课本读通顺二教学研习 自由朗读短文完成填空月亮的第一个心愿是期望 第二个心愿是盼望 引导质疑自主解疑看到月亮的这两个心愿你有哪些问题吗 交流学习字词指导书写教师复备 学生生成 三当堂训练x 1cOm 二看谁写得既快又准板书 好天气坏天气 一个都不少 五课后反 二课时教学目标 识字写字能恰当流利有情感地诵读课文学法指导 自主学 合作交流学具准备 生字卡片 教学步骤 预习准备合作交流 当堂训练 一课前导习 读了课本我想强调问题二教学研习 合作交流识记生字的方式 文中小朋友的做法好不好为什么 教师复备 学生生成 引导感情朗读在研读的基础上训练背诵 拓展延伸进行思想教育三当堂训练 填空红红的绿绿的软软的蓝蓝的甜甜的 小草 小草 花儿 花儿 柳枝 柳枝 西瓜 西瓜 大海 大海 爱鸟教师复备 学生生成 五课后反思 com 10松鼠和松果 二课时教学目标 认识聪话等11个生字会写以后等6 个字 学会本课生字新词从小养成保护生态环境的观念学法指 自主学习合作交流 教师指导 学具准备 生生字卡片 教学流 预习准备合作交流当堂训练一课前导习 正确读出下列句子聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意 自己读一读认一认 正确书写生字二教学研习 识记生字的技巧老师复备 学生生成 小组复述课文内容选代表全班交流 指导书写生字练习书写三当堂训练 照样子写词语一个又一个 我会连茂密的 细雨 可口的 山头 挺拔的 小松鼠 明亮的 愿望 蒙蒙的 松树林 光秃秃的 松果 聪明的 小松树 美好的 眼睛 四板书 10 松树和松果 吃松果 光秃秃 埋松果 更茂密 新课标第 一网 教师复 学生生成课后反思 语文课堂导学案 11美丽的小路 课时教学目标 认识本课生字会写生字学法指导 自主学习合作交流 学具准备 生字卡片课文插图 教学流程 一课前导习 怎样能够使魅力的小路常常跟我们在一起呢 二教学研习 合作研究小组合组探究下列问题 指导朗读学生自由组合分角色练有情感地朗读并选代表在全班表演 教师复备 学生生成 三当堂训练 照样子写一写快乐 快快乐乐 干净 高兴 完全 四板书 11 美丽的小路 美丽变脏变美 爱护环境人人有责 教师复备 学生生成 五课后反思 1cOm 语文课堂导学案 12失物招领 课时教学目标 识字写字了解题目的含义学法指导 合作研究 学具准备 生字卡片 教学流程 一课前导习 讨论失物是哪个是谁丢了失物二教学研习 理解脸红了什么时候脸红为什么为什么脸红 老师总结并进行思想教育老师复备 学生生成 指导书写生字 三当堂训练 我们这一负责扫 今年六十岁了需要每天去做四板书 12 失物招领 失物塑料袋饮料罐香蕉皮餐巾纸花生壳 认领扔到果皮箱里 教师复备 学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 13古诗两首 课时教学目标 识字写字了解诗的大意学法指导 合作探究 准备生字卡片 教学步骤 一课前导习 反复吟诵熟读成诵二教学研习 讨论交流用自己的话说说古诗的含义 指导书写生字教师复备 学生生成 三当堂训练 suǒshuǒ 意欲捕鸣蝉忽然四板书 13 古诗两首 生机勃勃池水 蜻蜓 教师复备学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 14荷叶圆圆 课时教学目标 识字写字理解课本内容学法指导 自主合作交流朗读 学具准备 生生字卡片挂图 教学流程 一课前导习 提出疑问小动物们为什么喜欢荷叶二教学研习 训练小水球说荷叶是我的摇篮 教师复备 学生生成 读出各种小动物的乖巧可爱 指导生字三当堂训练 我会填的眼睛 地歌唱 的翅膀 地游来游去 的水花 四板书轴对称把一个图形沿着某条直线示直如果它无法与此外一个图形重叠那么 这两个图产生轴对称这条线就是对称轴重合的点叫运动要点 14 荷叶圆圆 小雨滴 摇篮 水蜻蜓停机坪 小鱼儿凉伞 教师复备学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 15夏夜多美 课时教学目标 会读本课生字会写她送等6个生字 识字写字学法指导 朗读感悟 学具准备 生字卡 片插图 教学流程 一课前导习 提出问题二教学研习 静悄的夏日里出现了哪个事小蚂蚁掉到水里了 从哪几个自然段找到了 答案的读一读 有什么动物昆虫帮助了小蚂蚁教师复备 学生生成 星星为什么高兴地眨着眼汇报交流彼此鼓励朗读 指导书写生字三当堂训练 我会连zhng yaolin xi 四板书15 夏夜多美 睡莲 在这里往下 蜻蜓 送蚂蚁回家 助人为乐 萤火虫 给她们照亮 教师复备 学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 16要下雨了 课时教学目标 识字写字了解三种自然现象与下雨的关系学法指导 主学习诵读感悟合作交流学具准备 生字卡片 教学流程 一课前导习 我想强调问题二教学研习 找出与第一幅图对应的自然段1-3 自然段 下雨前燕子为什么飞得这么低 学生自读1-3 自然段找出相应段落回答 教师复备 学生生成 学习与第二幅图相对应的内容下雨前小鱼为什么要游到水面上来 学习与第二幅图相对应内容下雨前蚂蚁在干什么 讨论真的要下雨了吗汇报交流 试着背诵自己喜欢的词句三当堂训练 青蛙在叫山坡上 浪花跑来了唱着跳着 小鸡吃老鼠在草地上 四板书 16 要下雨了 燕子低飞 鱼游水面 要下雨了 蚂蚁搬家 教师复备 学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 17小壁虎借尾巴 课时教学目标 掌握本课生字了解动物尾巴的作用学法指导 合作交流 朗读感悟 学具准备 课文插图 教学流程 一课前导习 读下列词语壁虎 咬住 逃走 难看 赶蝇子房檐 蚊子 掌握 难过 甩尾巴 一条蛇 我想强调问题二教学研习 合作研究新课标第一网 小壁虎为什么要借尾巴读12 自然段 小壁虎向谁借过尾巴教师复备 学生生成 小动物们为什么不把尾巴借给小壁虎呢小鱼要用尾 巴拔水燕子要用尾巴掌握方向老牛要用尾巴赶蝇子 拓展说说训练你还了解这些动物尾巴的特征 指导写生字三当堂训练 我会写xiǎo jishu jiǎ jie 四板书17 小壁虎借尾巴 小鱼 老牛 燕子 赶蝇子掌握方向 教师复备 学生生成 五课后反思 语文教学导学案 一课时教学目标 认识12个生字会写6 个字 认识12个生字会写6 个字 正确流利地诵读谜语学法指导 自主学习合作交流 生字卡片小黑板教学步骤 预习准备合作交流当堂训练 一课前 要求教师把课本读通2遍边读边标出课文有几个小节边读边画出字词注意 把韵母读准 导入课文激发兴趣师同学们你们都偏爱猜谜语吗这节课教师就带领你们学习其中一种字谜师 板书课题生齐读课题 引导猜谜培养能力老师复备 学生生成 小结通过这节课的学习你有哪些收获三当堂训练 在田字格上背诵生字四板书x 1cOm 识字5 教师复备学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 18四个太阳 课时教学目标 认识13个生字会写6 个字 认识13个生字会写6 个字 能正确地流利地诵读课文背诵课文学法指导 自主学习合作交流 学具准备 生字卡片小黑板 教学步骤 预习准备合作交流当堂训练 一课前导习 要求教师标出课文有几个自然段把课本读通2遍边读边画出字词注意把生 要求教师把画出的认字读熟再看那些字词可以如何组词分析一下这些字词的结构 二教学研习 启发思考说说听读过程中我们必须留意什么教师复备 学生生成 小结通过这节课的学习你了解了哪些三当堂训练 先按课文填空然后想一想太阳还可以是哪个色彩的的太阳 在田字格上背诵生字四板书 18 四个太阳 绿绿的 金黄的 红红的 彩色的 清凉 香甜 温暖 多彩 教师复备 学生生成 五课后反思 语文课堂导学案 19乌鸦喝水 一课时教学目标 认识9个生字会写6 个字 认识9个生字会写6 个字 能恰当流利地诵读和抄写课文学法指导 自主学习合作交流 学具准备 生字卡片小黑板 教学步骤 预习准备合作交流当堂训 要求教师标出课文有几个自然段把课本读通2遍边读边画出字词注意把生 要求教师给字词组词分析一下生字的结构二教学研习 分小组学习识记生字教师复备 学生生成 请同学们仔细观察第一幅插图看看课文哪个自然段写的是该图内容找回来认真读一读 小结你想对乌鸦说些什么话三当堂训练 乌鸦口了四处找水 瓶子里的水逐渐升了乌鸦就 着水了 在田字格上背诵生字四板书 19 乌鸦喝水 许多老师复备 学生生成 五课后反思 语文课堂导学案