学习笔记：青岛版（五四制）五年级上册数学表格式教案：多彩的绘画

教 学 设 计9 月 26日课题多彩的绘画课时3 课时课型新授、练习教学目标鼓励教师在强调问题跟解决实际问题的过程中，学习“求一个数的几分之几是多少”的难题的释疑方法。重点难点分析及突破措施重点：学习“求一个数的几分之几是多少”的难题的释疑方法。难点：理解算理。突破措施：利用线段图帮助思考。教具准备投影仪、小黑板板书设计分数乘法一班男生做了多少件？15× = 9（件）二班女生做了多少件？12×= 10（件）教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）第一课时 新培训一、激趣导入师：在大学举办的泥塑大赛中：一班共制作雕塑作品15件，其中男生做了总数的。二班男孩制作了12件，女生做的是男人的。根据这一信息，你可强调什么数学难题？学生自主提出疑问：（1）一班男生做了多少件？（2）二班女生做了多少件？……二、探究新知1．（1）、一班男生做了多少件？该怎样列式？（2）“怎样用线段图表示已知条件跟问题？"引导学生借助画直线图理解数量间的关系，建立确立的解题模式。明白要求一班男生做了多少件，就是求15件的是多少，根据一个数乘分数的含义，应该用乘法计算。教师依据学生的提问，在黑板上画出直线图。并标注条件跟问题。2、（1）二班女生做了多少件？该怎样列式？教学这个难题时，可以进一步放手小学数学表格式教案，启发学生自己画直线图预测数量关系。（2）学生交流，在交流过程中，引导学员自觉将“求二班女生做了多少件”转化为求“12件的是多少”。3、引导学生联系解决以上两个问题的过程，建立起解决“求一个数的几分之几是多少”问题的恰当思路。同时，让学生了解一旦是个别与整体数量的关系，可画一条线段来表示数量之间的关系；如果是两种数量之间的关系，一般画两条线段来表示它们之间的关系。4、小结。三、巩固新知1．自主练习第1题小学数学表格式教案，学生独立完成后集体订正。2、 自主练习2、4题，让学员认真做题，分析题里的数量关系，独立列式解答。教师巡视、对学习有困难的教师进行部分辅导。集体订正时，指名说一说自己是如何想的，每一步以谁为单位“1”？四、课堂小结：这节课我们学习了哪些内容？学生交流完后进行评判。教学反思把握好教材是基础，处理好生成与预设是关键，这是我上完了这节课后最大的收获。第二课时 练习课