新版部编人教版2017年秋学校二年级上册语文全册教案设计(大本教材)

2017 新版部编本二年级上册语文第 1-8 单元全部教案 1 新版部编人教版 2017 年秋初中二年级上册 语文全册教案设计 学科 ：； 任课班级 ：； 任课教师 ：；2017 新版部编本二年级上册语文第 1-8 单元全部教案 2 第一单元教案设计 1 1 《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标: : 1.会认“灰”，“迎”人教版二年级语文上册教案表格式，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等 8 个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等 6 个字，会用“已经”练习说话。 2.正确、流利、有情感的跟读课文，分角色朗读短文3.了解青蛙一生的差异，培养教师对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点: :1.识字、写字。2.了解青蛙的生长过程及其它在不同阶段的体型差异。3.会分角色有情感的跟读课文课前准备：生字卡人教版二年级语文上册教案表格式，多媒体课件，课时安排第一课时：激发学习情绪。自学课文，结合检察自学情况教学生字词。试读课文，理清层次，分段。泛读课文，教学第一自然段。第二课时：讲读课本，朗读全文。简要复述。教学过程 第一课时 一、创设情境，导入课题。 1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想听听吗？ 2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看见别的小动物们欢快地和自己的爸爸一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一年级的小朋友是很聪明的，请他们给我找找妈妈吧！你们愿意给这个忙吗？ 今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。

（板书：小蝌蚪找爸爸） 二、引导看图 1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在哪个地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。 （学生试说：小蝌蚪大大的脖子，黑黑的，长着长尾巴。） 2.小蝌蚪在找爸爸的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌龟）教师相机板书：鲤鱼乌龟 三、自学课文 老师提出要求，对字词新词注意读准音节，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是如何写小蝌蚪找爸爸的？在找父亲的过程中，它有哪些差异？ 四、检查、交流自学情况 1．学习字词新词。 （1）在课本里找出生字，画出来，读一读，相互正音。 （2）同桌相互说说生字的结构特征，然后写一写。 （3）教师重点指导： 2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】huī灰：指认什么是白色，再使学生发散说说还了解哪些颜色yíng迎：先使学生理解走之底的含义是必须用到脚的，理解哪些是迎，让学生舞台zhuí追：让学生表演ā yí阿姨：连词教学dǐng顶：丁+页...