小学三年级上册综合实践活动计划_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

小学三年级上册综合实践活动计划 小学三年级上册综合实践活动计划 三年级上册 活动指导思想 指导思想： 一、 活动指导观念：综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程变革的重点， 旨在培育学员综合利用知识 的素养，发现跟解决难题的素质，去体验跟诠释生活，培养自己的实践能力，增强创新 意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载 体，培养教师创新精神和实践能力，推进课程变革。活动总体目标 总体目标： 二、 活动总体目标：1、使学生取得亲身参加研究探索的感受，形成善于质疑，乐于研究，努力求知的切实 态度。 2、培养学生自主发现跟强调问题、解决难题的探讨能力。 3、培养教师的擅于合作的感情跟善于合作的技能。 4、养成劳动意识，形成通常劳动技能。 5、培养教师的公民意识、参与意识、社会责任观念跟主人翁精神。 6、使学生进一步认识社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的常识，增强适应 现代社会生活的素养。活动详细机制 具体举措： 三、 活动具体机制：（一）、不断提高教师的理论水准，加强理论在实际中的作用。 1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改模式。 2、集体讨论各年级主题设置的可行性，制定主题研究方案。

3、随时按照活动的推进情况设置活动计划、提出活动过程中疑问，集体找出问题的解 决方式。 4、经常听课、评课，开展校外教研课活动，共同提升进步。 5、任课教师及时认真地记好课堂反思，不断累积教学心得，积极编写教学论文，共同 交流，使全体受益。 （二）、加大组内教研力度，提高学生课堂水平。 积极参与校外的教研活动，及时地将最新的教学模式上传下达，做到有继承、有突破、 有创新。 （三） 以全体学生全面发展为出发点， 、 开展实践研究活动， 初步构建我校研究传统。 1、活动以问题跟项目为中心，结合学生特质、学校种类、地域传统，将多学科知识整 合，将个人与社会融合。 2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的切实主动性得到充分发挥，并无法充分认 识自身的价值，在活动中让每一名学员都有收获，体验成功的愉悦，建立完善的评价体 系，使学生的心灵受到健康发展。 3、在研究过程中，培养学生强调问题、分析问题、解决难题的素质；提高搜集、整理、 运用信息的能力；在活动举办中训练学员的与人相处的素养、社会实践的素质、抗受挫 折的素养；发展学生终生学习的素养。四、活动过程启动 活动过程开展1、明确活动主题：根据各年级学员的实际三年级上册综合实践表格式教案，学期初选取好综合实践活动的主题。

2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于经常活动都应建立详 实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中 有数。 3、组织活动：教师应按照计划跟方案，同学生一起亲历实践并予以学生迅速正确指导 以缓解实际困难，并注意生成性专题以加强活动内涵。 4、总结反思：帮助学员迅速活动总结，积累经验补足不足，提出提议，展示成果，发 展能力。 五、实施保障 1、教师应进行专业理论学习，提高思想了解跟业务水平，为课程的顺利推行奠定基础。 2、及时建立各级各类实施计划和细则，做到有的放矢。 3、实行弹性课时制，依据实际状况灵活安排。 4、评价创新：建立学生评价表，对每个学员参与的每一项活动三年级上册综合实践表格式教案，做好详细记录，从学 习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行鼓励。 5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合 作就变得尤为重要，他除了是推动课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因 而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。 6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的紧密配合，提高活动强度。

7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等成为活动基地，以确保综合实践活动 课推行的科学性。 8、加强管控：落实课程推行责任制，强化过程管理，确保综合实践活动成功举办，做 到每一次活动全程万无一失，不出事故。五、课时安排 课题 综合实践活动课真神奇! 我的偶像 校园安全搜查线 意外车祸的缘由 果园实践活动 《标志面面观》 课时 1 1 1 1 1 1《奇妙的零》 《走进秋天》 《我爱学校》 《头发》 爱护水资源1 1 1 1 1