【一等奖】幼儿园大班教案《z的拼音》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

大班教案《z 的音节》适用于大班的语言主题教学活动当中，让儿童复习和巩固 所学过的韵母，引导幼儿掌握拼音《z》的正确格式跟发音，能自由发挥想像， 在集体面前大胆讲述，快来说说幼儿园大班《z 的拼音》教案吧。活动目标： 1、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式跟发音。 2、引导儿童复习和巩固所学过的拼音。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好能力。 活动打算： 拼音格的小房子、芒果拼音树 活动过程： 1、复习所学拼音（声母跟单辅音） ——引导幼儿依次复习声母和单音节——接下来，赖老师要在辅音和单音节里各找一个拼音出来,看看会发生什么事, 如：m—a—ma 妈 2、创设情境，引出主题 ——看，这就是赖老师的好朋友，他的昵称叫“z”。 3、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式。 ——昨天晚上啊，它来我家玩了，赖老师好开心，把它留了出来教案格式幼儿园，因为“z”的 个子这么矮，赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里吃饭，“z”很开心地走上 了楼。 ——小朋友们快看，老师说“z”的房间在哪一层楼啊？（二楼） ——教师故意上错楼层，以此鼓励幼儿注意“z”的恰当格式。 ——看，小朋友发现没有，赖老师的房子和我们经常看到的哪些东西相像啊？（拼 音格） ——引导儿童在拼音格里以恰当的格式书写拼音，再在黑板上画出拼音格，请个 别的幼儿上来正确地书写声母《z》， ——引导幼儿用声母《z》来找好朋友再进行拼读。 ——提问幼儿今天新学的拼音是哪个啊？（z） 4、小游戏进行复习巩固。 ——（出示芒果拼音树）看，赖老师给你带来了甚么？这是甚么？（芒果树） ——树里面有香蕉，芒果上面有哪些啊？（拼音） ——好，我们来复习一下学过的拼音，看谁读得更好看教案格式幼儿园，赖老师就会奖励一个芒 果给他（她）。 ——请幼儿依次上前采摘一个芒果送给更亲爱的爸爸妈妈，并大声的把芒果上的 拼音读帮爸爸妈妈听，等一下老师会去问他们的爸爸妈妈，你读得怎么样的哦？ 活动总结：幼儿可把握正确的声母《z》的格式。活动表现很好。小百科：声母，是使用在音节后面的词尾，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。 其他汉藏语系语言也是类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。