部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计

部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计

第一课时

教学目标：

1、会认本课12个生字及新词，理解字词的含义。会写4个生字，认识多音字“为、得”。

2、能恰当、流利有情感地朗读短文。

3、初读课文，了解动物传播种子的一些方式。

教学重难点：识字写字。

教学过程：

一、课前检测：

1、读词句划去括号申不合适的字。

1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

2）从不同的视角来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

3）课程表里的各门功课都应学好，其中物理、数学（尤、龙）为重要。

4）人可形成（巨、具）大的力量。

2、在括号里对上合适的词语。

（）的云海（）的山峦（）的诗人（）的风景（）的岩石（）的雄鸡

二、谈话导入，揭示课题。

同学们，秋天是动物种子成熟的春天，种子宝宝要告别母亲开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用哪个好方法来送别自己的小孩吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。出示学习目标：

三、初读感知：

1、教师范读课文

请你边唱边想，想想课文中讲了那几种植物妈妈送儿子回来旅行，用“--”标出。

按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。

（2）课文中讲了三种动物，有______、______和

______。

2、自由读课文

3、同桌互读课文

4、做找朋友的游戏：同桌互认读字词，交流识字方法。

5、扩词练习【小组使学员扩词，其他教师跟读】

四、随文检查生字：

1、孩子倘若已经长大，就得告别母亲，四海为(wéi)家。牛马有腿，鸟有翅膀植物妈妈有办法表格式教案，植物要旅行靠的哪些方法？

旅lǚ组词：旅行

2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）

蒲：图片、组词蒲公英。降落伞：图片组词。娃：音节、组词。纷：音节、组词。

出示句子：蒲公英妈妈打算了降落伞，把它还给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。

3、出图：带刺的苍耳

苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）

出示句子：苍耳妈妈有个好方法，它使小孩穿上/带刺的/铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。

出示：豌豆妈妈更有办法，她使豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开母亲。

2、学习课文第2节。

（1）自由读课本，找出疑难问题。

（2）学生怀疑，全班讨论释疑。

蒲公英的种子是如何的？为什么离开妈妈？

结合理解重点词语：降落伞

观察实物，问：这里的降落伞指哪个？（一朵毛茸茸的小花）纷纷：实物演示，让学生说一说种子是如何飞的。（一个紧跟随一个没有顺序地随风飞去。）谁能用“纷纷”说一句话。

准备：用准备说一句话。这里为什么说“准备”？（种子的毛茸茸小花是从蒲公英的催生生长过程中具有的）。

（3）乘着风：投影出示“乘”的三个意思：读一读，选择恰当答案。（画√）

a）搭坐公共交通工具。b)表示利用条件。C）登植物妈妈有办法表格式教案，由低处到高处。d)进行乘法运算

（4）填空练习。蒲公英妈妈为儿子准备了（），孩子（）离开母亲。

（5）小结：蒲公英种子传播应该哪两个条件？板书：降落伞，风吹。

（5）指导感情朗读。

（6）小结学习方法并板书。

3、学习课文第3节。

（1）用学习第2节的方式自学第3节。先找出疑难问题再四人一组讨论。

（2）汇报自学情况。

重点理解“带刺的铠甲”。什么是铠甲，在这里指哪个？古代军人身上穿的护身衣，用塑料和布料连缀而成。学生观察实物，手触感觉它的坚硬。

（3）填空练习。苍耳妈妈帮女儿准备了（），孩子（）离开母亲。

（4）指导感情朗读。

（5）小结并板书：苍耳种子传播必须哪两个条件？（带刺的铠甲、

动物带）

4、运用同样的学习方法自学第4节。

（1）自学后做填空练习。

豌豆妈妈帮女儿准备了（），让儿子（），豆荚炸开，孩子（）离开母亲。

（2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。

（3）指导感情朗读。

（）豆荚炸开，孩子们（）离开父亲。

①读原句：豆荚炸开，孩子们离开母亲。②填空后再读一读。③比较你喜欢那句，为什么？④读第4节。

5、小结2、3、4节内容。

通过前边的学习，我们知道了蒲公英、苍耳、豌豆三种动物种子传播的方式，知道种子传播一应运用自身的条件、二要运用自然界的条件，这样就能让自己的“孩子”四海为家。

6、背诵课文。（1）指导背诵的方式。（2）择段背诵。（3）同桌

比背。

7．学习第5节。

（1）同学们还了解这些动物传播种子的方式？

（2）齐读第5节，背诵下来。

（3）为什么粗心的小孩得不到它？

三、总结：

学了《植物妈妈有办法》这一课，大家有哪些新的收获？大自然还有许多奥秘等着你们去探寻和看到，希望你们课后多到大自然中去走走，去听听蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。

四、课后检测：完成小状元P5：2、3、7

板书设计：

3、植物妈妈有方法蒲公英──风苍耳──动物豌豆──太阳