教学计划丨统编版小学语文四年级上册教学计划及教学进度表

一、班级情况分析

本学期我担任四年级语文课堂工作。大部分学生经过两年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以往都有了巨大提升，学习习惯有了好转，并且把握了一些学习的方式，表现令人满意。但个别学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟需加强，成绩有待提高。本学期教学，应在使每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析

部编版于2019年秋季即将使用，本册丛书安排课文27篇。教材以专题组织单元，以融合的形式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都展现大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去探讨，提出自己的难题，在不断提出疑问中获得新知识。第9~11课为“观察与看到”，意在激发观察与看到的兴趣，体会发现的真谛；培养教师观察他人观察不到的，发现对方发觉不了的。

第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情调盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章使教师感悟到幸福要跟你们分享；要懂得为人类造福，要鼓励学生对幸福进行理解等。第16~17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲明白，并可根据一定的条理写出来。18~20课为“童年往事”篇，意在通过回想童年生活往事四年级语文表格式教案，体会童年的快乐生活，更可珍惜今天的童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学员学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情结。第25~27课为“历史故事篇”意在让学生认识历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度融合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追求》。所选课文多是其他版本的课本上的短文，有的是将下册课文直接选入上册课本。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安四年级语文表格式教案，我把你寻找》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》

三、本册教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的磨炼和感染中，培养教师丰富的感情，积极的一生态度跟正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习跟活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习应超过的主要目标：

1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2.能用普通话正确，流利，有情感地朗读短文。

3.体会课文中关键字词表达情意的作用。

4.能初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在说话中可仔细聆听，养成向人询问，与人商讨的习惯。听人做事能掌握主要内容，并可详细陈述。能知道明白地诉说见闻，并写出自己的体会跟见解。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得非常明白，比较详细。会写简短的信件便条。能修改作文中有显著错误的词句。

四、改进措施

1.以课程变革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学方式，激发师生学习兴趣。

2.根据学生实际状况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以认字写字、作文片段训练为重点。

3.认真研读课本，准确掌握教学目标，不轻易拔高或减少教学标准。面向全体师生，扎实地进行语言训练。

4.引导师生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提升。

5.重视学习方法的指导，引导学员边读边思考、边读边想象，鼓励教师敢于发现学习中的难题，大胆想出解决疑问的方式。鼓励每位教师选择合适自己的学习方法。

6.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有心得的同学学习，并迅速反思自己的教学，总结经验教训，为提升课堂强度创造必要的条件。

五、教学进度