当堂训练 课前导习。1、独立阅读课

教学目标1、正确、流利、有情感地诵读课文 理解文中新词。 2、理解课文内容 体会“将心比心”的含义 懂得人与人之间要多一些宽容和理解。 理解课本内容感悟“将心比心”的含义。培养独立阅读素养。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 教学步骤 预习准备——合作交流——当堂训练 课前导习。1、独立阅读课本 读准音节、理解字词。 2、边读课本边思考 作者经历了这些让他觉得温暖与快乐的事 3、我有几个疑问想跟你们讨论 二、课堂研习1、激情导入 板书课题。 3、默读课文将自己受感动的词语画下来 说说你的体会。 4、指名交流。根据学员回答 出示相关句段 加深理解。 5、小组讨论 如果你是这位老师 你会如何做 如果你是文中的这位被针扎的父亲 你会这样做吗 如果不会 又将要是如何的结果 说说你对“将心比心”的理解。 教师复备 学生生成 6、交流汇报 教师适时点拨。7、齐读、同桌互读最后一段 练习背诵人教版七年级下册语文表格式教案全册。 8、总结提升 学完课文 你想对课本中的叔叔和父亲说些什么吗 你从文中学到了这些写作知识 三、当堂训练。 1、在括号里填上合适的成语。 2、多音字组词zh 3、你必定也遭遇或听说过“将心比心”的独白快写出来跟朋友分享一下吧。

教师复备 学生生成 五、课后反思 语文教学导学案 四、板书 将心比心阿姨 奶奶 将心比心 母亲 护士 将心比心 将心比心课题 新培训执教 上课时间 年级四年级 教学目标1、掌握本课生字词。 2、理解课本主要内容。 教学 重难点 1、了解事情经过 抓住关键段落体会人物感情。 2、树立尊重自然规律的观念 激发学生了解跟探索自然规律的感情。 学法指导 自由朗读 自主预习。 学具准备 课件 教学步骤 课前导习1、自由朗读把课本读正确读流利。 2、认识字词 查字字典或通过工具书理解“若无其事、争先恐后、鱼贯而出、响彻云霄、踌躇不前、愚不可及、气喘吁吁企图、颓丧”等词语。 3、给自然段标序号 想一想课文大意。新 本文主要讲述了的独白 让我们知道了 的道理。 课堂研习教师复备 学生生成 1、我们干了一件什么样的“蠢事” 2、愚不可及的做法及理由是哪个 3、你了解幼龟入海的规律了吗 我们这样做的结果是什么 4、展开想象 食肉鸟是如何“饱餐一顿”的 5、我可写出用上带点词语好在哪里 并把这几个句子抄出来。 6、说说本课的“自然之道”指的是哪个 当堂训练1、用“如果就”写一句话。 向导极不愿意地抱起那只小龟。

3、给形近字造句。X 课后反思四年级语文教学导学案 课题 10 黄河是如何变化的 新培训执教 上课时间 年级四年级 教学目标1、认识8个生字。 2、朗读短文 把握课文主要内容 了解黄河出现差异的过程跟原因 从中受到启示 增强环保观念。 3、搜集有关黄河的资料 激发保护母亲河的社会责任感。 教学 重难点 1、了解黄河的差异、变化的诱因及可以采取的避免水土流失的方式。X 2、树立环保的理念。学法指导 浏览、默读、朗读、思考。 学具准备 生词卡片 教学步骤 课前导习1、自主学习生字词。 2、初读课文 提出问题。 课堂研习。1、小组合作交流问题。2、汇报人教版七年级下册语文表格式教案全册。 、教师将师生提出的难题归纳梳理出脉络 教师复备 学生生成 教师复备 D组说说治理黄河的方案。课堂小结 说说从中受到哪些启发 三、当堂训练 1、说说带点的字与括号里的字的主要差别是哪个 江淮 2、保护环境治理污染 维护生态平衡是我们义不容辞的责任 你准备怎么做 请写出来。 四、板书 10 黄河是如何变迁的 学生生成 五、课后反思 四年级语文教学导学案 现在——忧患 变化化 过去——摇篮 原因 治河 牧、林为主 规划田地 修筑水利 气候转寒 暴雨 人口增多 砍伐 黄河是如何变迁的 以前——摇篮 现在——忧患 原因—— 治理—— 课题 11 蝙蝠和雷达 新培训执教 上课时间 年级四年级 教学目标1、认识7个生字 会写12个生字。

2、朗读短文 把握课文主要内容与技巧 理解飞机夜间安全试飞与蝙蝠探路之间的联系 激发热爱科学、乐于观察与研究的兴趣。 教学 重难点 1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。 2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作因素之间的奥秘。 学法指导 自主 、合作、探究。 学具准备 课件 教学步骤 一、课前导习 自由读文勾画出字词生词 认真拼读。 朗读全文理清层次 弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。 在文中划出自己不理解的地方。二、课堂研习 1、逐段检查朗读情况 交流自己不理解的地方。 2、理清文章脉络 给课文分段。3、认真默读第4、5自然段 填写下表三次试验的做法、结果跟结论。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验推断 教师复备 学生生成 第一次 第二次 第三次 4、科学家是如何从蝙蝠身上受到启示 发明雷达的 三、当堂训练 1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中受到启示发明了 让火车也可以在晚上飞行 科学家真是了不起 我以后要当一名 发明 分组展示 2、学完课文你可用简单的语言概括课文内容吗 因为蝙蝠 所以科学家模仿 发明了 使得 板书11 蝙蝠和雷达 教师复备 学生生成 雷达 蝙蝠 启示 天线荧光屏 无线电波 超声波 障碍物 障碍物