2018新人教版三年级数学下册教学计划

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2018新人教版三年级数学下册教学计划 本文简介：人教版三年级数学下册教学计划一、指导观念根据新《课标》的基本观念，使教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解化学跟应用数学的自信；初步学会利用数学的认知模式去观察和预测现实社会、去缓解日常生活中的难题，进而产生勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所

2018新人教版三年级数学下册教学计划 本文内容：

人教版三年级数学下册教学计划

一、指导思想

根据新《课标》的基本观念，使教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解化学跟应用数学的自信；初步学会利用数学的认知模式去观察和预测现实社会、去缓解日常生活中的难题，进而产生勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的物理常识和必要的应用技能。

二、学情分析

学生对一些基础性的物理常识有了初步的了解。学生即将非常习惯于新课本的学习模式跟学习方法，大多数学生认识到数学常识无处不在，生活中到处有数学。这为教师对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的缓解问题能力跟实践能力创造了条件。本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是重视学习习惯培养，如学前的上课、课后的备考等。在书写上需要再次增强要求，只有使学生在扎实书写的基础上才有也许认真反思。

三、教材分析

本册丛书内容包含以下一些内容：位置与方向；除数是一位数的乘法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步了解；解决难题；数学广角。

1、数与计算方面：

本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的乘法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步了解”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探求和探讨空间。不发生文字概括形式的推导法则，充分激发学生已有的计算知识跟经验，让学员在自主探索中取得对笔算过程与算理的理解。将推导成为缓解问题的一个组成部分，让学生在现实情景中理解计算的涵义和作用，进一步了解计算是帮助他们解决难题的工具，逐步产生——面对具体疑问，先确认能否需要计算，再选择合适的推导方式（口算、估算、笔算等），最后应用计算超过解决难题的目的——这样一种思维方式。

2、空间与图形方面：

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向跟面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为演进学生的空间理念提供了丰富的素材。通过这种内容的学习，让学员初步构建辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学员获得研究学习的历程，探索并感受引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的体积公式，进一步推动空间理念的演进。

3、量的计量方面：

在量的计量方面，这一册进一步缩减计量知识的范围，除了面积单位的了解外，还安排了了解较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的课堂可以进一步发展师生的空间理念跟时间意识，并借助实际操作与准确体验，培养学生大概面积大小跟时间长短的观念和素质。

4、统计知识方面：

本册丛书让学员初步学习简单的数据预测和平均数。教材向学员介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生运用已有的常识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据预测；通过学习平均数的意义跟简单的求平均数的方式，初步理解平均数的涵义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、用数学解决难题方面：

本册丛书安排用英语解决难题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决难题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的难题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生借助观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想跟等量代换思想，并可应用集合跟等量代换的观念方法缓解一些简单的弊端，培养学生观察、分析及推理的素养，培养人们探求物理难题的兴趣跟发现、欣赏数学美的意识。

6、实践方面：

本册丛书安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。

四、教学目标

1、使学生会笔算一位数除多位数的乘法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法计算跟验算。

2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、使学生初步了解简单的小数（小数部分不少于两位），初步了解小数的涵义，会读、写小数，初步了解小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、使学生认识北、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或东）辨认其余的七个方向，并可用这种词义描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、使学生了解面积的意义，能用自选单位大概跟测量图形的面积，体会并了解面积单位，会进行简单的单位计算；掌握长方形、正方形的体积公式，会用推导正确计算长方形、正方形的体积人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，并可大概给定的长方形、正方形的面积。

6、使学生了解时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、使学生知道不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据预测；了解平均数的含义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、使学生经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

9、使学生初步认识集合跟等量代换的观念，形成发现生活中的数学的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

10、使教师体会学习英语的真谛，提高学习英语兴趣，建立学好数学的自信。

11、使教师养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

五、教学重难点

教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。

教学难点：位置的确定，计算的算理，时间的计算。

六、教学措施

1、改变教学思想。

具有新观念、新观念、新感受。改变原有的同学讲、学生学的思想意识，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主研究，老师帮构建一个宽松、和谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由教师自主合作去研究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的紧密联系

重视从学生的生活心得和已有的常识中学习英语跟理解化学，教学应考量学生的身心发展特征，结合它们的生活心得和已有的常识设计充满情趣的习题，使它们有更多的机会从生活中学习英语跟理解化学。重视英语常识的课外延伸，加强英语常识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的周长求应用题时，结合生活例子，使所要学习的物理难题具体化、形象化，激发师生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培育学生的变革观念跟创新素养。

学生是学习活动的主体，在物理课堂中，教师应按照学生的年龄特点跟认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提升学生的整体能力

（1）加强基础训练，在计算方面，重点是应重视口算训练，。在应用题方面，要加强一步计算应用题的训练。在练习中需要加强应用题结构的练习，如按照条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目应每天练习，它针对提升学生探讨数量关系的素养是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方式，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下应保底，上不封顶”即下应保义务教育的共同规定，上应鼓励兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求跟发展个性结合出来。

（3）重视教师的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学

在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学平台，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；

改革教学问答形式，实施参与性教学。爱因斯坦说过：“提出一个问题通常比解决一个问题重要，因为解决难题也许只是是课堂或实验上的技能问题，而强调问题，却必须创造性和想象力。”我计划在课堂中以加强培养教师质疑问难的素养指导。常把强调问题的权力还给学生，给人们提供广阔的参与空间，让人们学得主动积极，有充分的机会去看到，去研究，去创造。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

学生学业成绩的提升有赖于高质量的训练，我们需要加强教学作业的设计跟学员训练的达成度。课内外作业均应经过悉心设计，力求从培育教师素质出发，体现课改精神，同生活实践密切结合，重在发展学生认知，培养学生想象能力跟创新素养。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师对于不同层面的学员完成不同难度的作业，让学生选择合适自己的作业内容跟形式，实现变化发展。

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