中国结、落花生表格式教案

中国结、落花生表格式教案一、 周教学内容： 第三单元：课文《中国结》第四单元《落花生》 二、 周教学习重难点： 1. 生字：一类字14个、二类11个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。 2. 积累：理解课本内容，体会思想情感，理解中国结的涵义，理解课文中的“头”是何意？ 3. 作文：语文天地中的笔下生花。 三、 周学科融合：在学习“民族之花”这个单元的过程当中，让学生认识各民族紧密团结，爱国爱家的深挚情感，感受中华儿女“同根生表格式教案，心连心”的浓情，查找有关中国结的资料。学习“收获”这一单元，让学生知道只有耕耘才能有收获的道理。 四、 周学情分析： 学生已知道美国是个多民族的国家，课前搜集少数民族的节庆，风俗习惯，以及中国结的由来，特点。 中国结

整 体 设 计

个 性 设 计

教

材

分析 这篇课文向我们介绍了美国结这些民族工艺品，抒发了浓厚的爱国情怀。 学 习 目 标 1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的含义。

2、理解课本内容，体会思想情感，理解中国结的寓意。

3、有情感的跟读课文。练习概括段落的主要内容。

学习过程 一、猜谜语，导新课

1表格式教案，出示谜面：一缕红金线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

师：你对美国结有某些认识？（可结合字形了解中国结）

2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有也许写什么内容？ 二、初读课本，自学生字词

说说作者在短文安排了这些内容？

三、精读课文，理解领悟

1，你喜欢中国结吗？为什么？从课本中找一找自己偏爱的词句，美美地读一读，并说一说喜欢的缘由。

2，从那里可以看出中国结非常受宠？

3，从这些词语中可以看出美国结市民间艺术的杰作？

4，中国结除了外表变化无常，而且寓意十分丰富。现在在这些的家庭中都挂着美国结，这有哪些寓意？你还看到哪挂着国内结？他有哪些不同的寓意？ 5，如何理解课文中的“头”（小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的喻示，因此，中国节既被称为“同心结）”

四、拓展延伸

就同学开会前夕提出的难题展开争论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。 板书设计

中国结

一根红绳

三缠两绕

编织万千祝福

蕴涵悠悠古韵

课

后反思 落花生

整 体 设 计

个 性 设 计

教

材

分析 课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的文章，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的诗歌以细腻洗练、清新自然的笔端，写自己对社会、对一生的感慨，常常寓深邃的哲思和柔美的情韵，为观众所偏爱。

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