微格教学个人总结_教学实例/设计_教学研究_教育专区

微格教学自我评价通过这几次微格教学学习，我收获很大。从着手准备，到真真正 正地走上三尺讲台，这其中有许许多多的酸甜苦辣，虽然经常只有一 次十五分钟或一次十分钟，但就是在这短短的时间里，我感受至了作 为一个老师的辛苦。这几次微格教学试刚起初上课的时侯会有一点尴尬但是随后的 就无法适应角色自我感到还是不错的，我理解到了想要讲好课程就要 求深度应与我们所要教导的教师的理解素养相适应，并且应留意它们 对于你提到的每一个知识点的反应。备课是一个老师上课好坏的重要原因之一，我的一位老师当时这 样说过，教师讲课时看他的精神面貌就明白他备课的匮乏程度，所以 我一定要备好课，做一名有信心的同学。我选择了我们上课时用的人 民教育出版社的大学《物理》作为参考书目。然后我本来先对我讲课 所应涉及的常识作了梳理和小结，用黑色两色笔标出重点的东西，例 如我应回答的难题、学生或许做出的答案，我在遭遇特殊状况出现的 时候需要怎么样去处理之类微格教学教案格式，以防出错。在讲课之前，我跟其它朋友 互相试讲，相互点评，找出缺点，又对教案进行了个别设置微格教学教案格式，这样， 备课部分基本结束。对于讲授课程时的语言的设计上基本上采用了一种带有互动性 的讲课的风格。

我不知道教师的讲话风格因该是哪个样子的，只能尽 我所能的讲解清楚，带动同学们的积极性并且尽量带有一些亲和力。通过教师事后对我试讲内容的点评，让我明白了我本次实践也有 很多不足的地方，这些不足的主要因素还是缺少足够的训练，比如针对课程设计中的弊端没有在事前进行纠正，不过这种可以借助经验的 积累和不断的训练可以受到缓解。对教学内容的分配把握得不是很好 所以针对时间的控制严重不足，还有由于从小到大缺乏粉笔字的练 习，我的板书写得很糟糕很难受，而且板书分配也不是很好.在此次微格教学中，我一直觉得在讲台上成为教师的我们必须投 以最大的热情，以最好的精神面貌面对教师。用校长的热情营造出生 动的课堂，令学员身上心地投入到教学中来，参与教师的课堂。我们 面对着学生，是帮她们授课，而不是与她们聊天，我们必须更多地用 我们的语调、用我们的肢体语言来调动学生。而这就要求我应在课堂 上要可放得开，在这一点上我认为我做的抑或不够我还是非常沮丧， 不能很好的融合进入角色。而且我在在讲课过程中，在对教材的挖掘 程度上却需努力，这体现出我的理论水准也有待加强。在驾驭和掌握 课堂教学的环节中，尚需累积更多经验，不断提升自身能力。我在这几次微格教学中，收获最大的是，让我知道了我必须在今 后的学习生活中不断充实自己，提升理论水准，并进一步用推进的知 识体系跟教育模式武装自己，不断改进教学方法、提高课堂水平，争 取把微格教学中所获得的经验都用在我们之后的学习跟工作中我们 现在要做的是，总结经验、吸取教训、学好知识迎接新的每天、新的 挑战！把我的工作做得更好！