10*秋天的回忆教学设计 教案

10*秋天的怀念

学习目标：

1、认识本课5个生字。

2、有情感地朗读课文。

3、读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。

教学重点：

1、 理解文中的重点段落，体会母子之间的似海深情。

2、 学会通过联系上下文等方式理解课本，提高自读能力。

教学过程：

一、1、欣赏图片（课件演示），大家看了这一组漂亮的菊花后，会想起什么？而作家史铁生看到同样的可爱的菊花却会想起一个人，这个人就是他的父亲。（板书课题）

2、质疑课题。

3、检查预习情况。出示文中生字，指名读。

二、自学课文。

1、自由读课本，把课文读通顺、读流利，在读的过程中想一想课文主要写了哪些？

2、交流汇报。教师帮助理清课文思路。

3、默读课文。思考：你认为课文中的父亲是如何的一个人？

4、指名说。教师归纳：母亲关心孩子。

5、学生划出描写父亲语言、动作的语句。

6、小组探讨交流：说说母亲是如何关心“我”的？或说一说课文哪些地方令你感动？

7、学生交流汇报。教师小结得出讨论：母亲对“我”的关心主要表现在四件小事上：“我”发脾气时，母亲对我的慰藉；母亲生病缠身，却不告诉父亲秋天的怀念表格式教案，不想帮女儿增添痛苦；母亲责怪“我”去看花；母亲的临行嘱托。

8、（出示课文末段）学生自由朗读，配乐请师生朗读。思考：此时此刻，作者面对这种菊花，会想到什么？

三、反复诵读课文秋天的怀念表格式教案，引导学员体会作者是如何透过这种小事，表达对父亲的一片深情的。

四、口语表达训练。假如清明节到了，作者面对父亲的遗像会想说些什么？

板书设计：

10*秋天的怀念

坚强的 关 心

伟大的 愧疚、热爱、怀念