小学体育全套1-6年级教案

小学体育全套1-6年级教案 小学体育全套1-6 年级教案篇一：小学 1-6 年级体育教案 小学体育全套1-6年级教案篇二：小学五六年级体育全套的教 案1-12 教学目的：在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增 进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定 基础。” 五、六年级教学目标： 方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的心态。 舞蹈等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。 小学体育全套1-6 年级教案篇三：小学六年级全册体育教案(已 整理) 1、六年级学生大概为11——12岁，属于身体发育的少年时期， 总的说来，身体发育进入增长率高峰阶段，发育指标的下降发生 第二高峰。 2、速度、腰胸力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12 岁时，灵敏素质发展也极为敏 感，学习跟掌握科技动作较快。 3、六年级学生的心脏却属于小学生的特征，脉搏速率较快，但脑部发育非常明显，已接近中学青春期的特征。因此，适当加大 运动量，会使学生的肾脏体积跟心脏功能受到明显发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水准，大脑活动的 机能也有明显提升，大脑紧张机能也提高了，11---12 岁平均睡眠 小时就能。（二）学生心理发展的特征： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特征，但相对非常，六年级学生的触觉和视觉的感受性已演进到一定水准，感知事物的目 的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所提升，因此小学二年级体育教案上册表格式，身 体练习时要相对减少难度跟标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25 分钟左右。注意分配能力也是提升，在注意腿的动 作同时，还能注意到手或腿的动作，注意上背部动作的同时，还 能注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动起初注意性别界限。 集体观念变得强烈，与其它小组的抗衡意识越来越强，喜欢与同 学协作参与竞赛性的训练，愿意练习竞技运动中的一些基本动作， 但却非常偏爱游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评判意识逐渐受到发展，愿意摆理由讲道理，智力跟脑力相结合能力受到发展。所以在室内教学教育的同时,也应重视教 育师生的素养。 本学期我所讲座的学校有:六年级两个班级，每班数量均在65 左右，学生非常活跃，热爱运动。

在运动技能方面，学生借助几 年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级 学生，是有巨大的自控力。 二、教学目标： 1、使学生基本了解自己的身体跟掌握锻炼身体的常识及技巧，巩固一些体育、卫生保健的安全知识，培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态度。 3、初步学习网球、体操、球类、民族特色体育等项目的基本科技，掌握简单的运动技能小学二年级体育教案上册表格式，进一步发展身体素质，提高身体基本 活动素质。 4、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品。 三、教学 措施 1、教育教师热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养教师的美感和文明行为，逐步提升培养遵守纪 3、发展学生气质，培养坚强、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养教师的主动性、创造性。 4、体育课教学要从提高体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育，有意识地培育教师各种优良品质， 充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。

（一）、教师方面： 2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的课堂任务或者为完成任务而采用 的课堂方法、教学方法，组织机制等。 3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或中途不能上课，必须经医院领导批准，并 做好妥善安排。 4、采用各类表扬方式可以反复交叉，广泛应用，尽量让学生多受赞扬和引导要朴实，果断、明快、表情亲切，要表现出学生的 耐心，爱心，责任心。在赞扬时，教师还面对学生强调更高的应 求和努力的方向，使学生可恰当对成绩跟进步 5、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度 和运动量。 6、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化 教学工作，不断提高教学品质。 8、教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起至教师助手作 9、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现如果发生攻击事件应立即向领导汇报并作好 妥善处置。

（二）、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养 成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等,提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时 要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。 4、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育 设备跟用品，课后要按学生的规定如数送还各种设备。 安排时间进行队列队形的训练,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中赢得成就感,愉悦感,找 到信心,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在学校内进行卫生保健 知识教育。