2017年最新人音版六年级上册小学美术讲义全套(表格式教案)_六年级其它课程_其

2017 年最新人音版六年级上美术讲义 第一单元 课 题 芬芳茉莉 课 型 综合 课时 2 课时 1. 认知目标：通过欣赏和演唱歌词《茉莉花》对我国的民族音 教 学 目 标 乐的体现能力跟音乐特征有一个全面的知道. 2、情感目标：从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而最 加认真得去体验歌曲的优美。 3、能力发展目标：通过为旋律画小节线跟为歌曲配旋律培养学 生的美术能力及兴趣. 教学重点：通过欣赏和演唱歌词《茉莉花》对我国的民族音乐的 重 难点 表现素质和音乐特征有一个全面的知道。 教学难点：有情感地演奏曲目。 教具准备 共 享 教 案 第 1 课时 一、组织课堂 师生问好 二、导入新课 1、教师导语：倪老师教美术，也会讲故事。不信，我昨天 就帮你们带给一个美丽的传说。 复唱《东边升起月亮》 三、欣赏《茉莉花》与活动 1、历史简介 在全球音乐教案格式，这首歌更是历史悠久。谁来把大屏幕中次连贯成 一句话介绍给你们。（据史料记载，《茉莉花》最早发源 于上海南京音乐教案格式， 大概是明朝时期， 原来的歌名是 《鲜花调》 。 ） 2、听旋律 高低起伏。” 教师示范，再拉第二遍。 3、原版的茉莉花（屏幕显示歌词） 先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为《茉莉花》。

一 起听一听，边唱边留意一下歌词，看看歌词是如何赞美茉 莉花的。（出示歌词、播放黑 多媒体 二 次 备 课 4、师生互动，说说茉莉花 歌里经常听茉莉花好， 其实茉莉花并不仅仅可以拿来观 赏，你们明白茉莉花还有什么用吗？（泡茶、入药、做成 工艺品等） 5、学唱《茉莉花》 今天可跟你们一起，看花、品茶、听歌，老师特别高 兴。大家认为呢？这自古阿，高兴时必当高歌一曲。老师 有个建议，不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何？ 四、教师小结 总结歌曲内涵 茉莉花在我国历史悠远，这首歌曲轻盈活泼，淳朴优 美，婉转流畅，短小精致，易听易记，表达了他们爱花、 惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的观念情感，既 积极健康，又储蓄柔美。 五、歌曲拓展 前不久，我国知名歌唱家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院 举办了一场世界性的演唱会。就在这场演唱会里，她动情 演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍给了全世界， 获得全场来自全球外国的听众热烈的掌声。为她伴奏、伴 奏的人中有很多是外国人。老师有个建议，我们一边欣赏 一边也来跟随合唱队担任伴奏，感受那紧张人性的画面。 第 2 课时 一、导入 二、放录像 同学提问刚才老师提出的疑问 三、师：背景音乐有没有注意到？ 四、歌曲学唱 1、听录音--------歌曲的心情是如何的？选择：（课件） A、 欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有哪些特征？ A、 婉转圆润柔和 B、粗犷豪放抒情 3、歌曲体现了青年男人什么样的心理状态？ 歌曲表面上是在体现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神 态，实质上是在体现青年男女之间的纯真爱情。

4、唱歌谱 5、歌曲教听 师：这么动听的曲调配上美好的歌曲一定更好听 a) 放录象（学生听） b)学生和听（多唱几遍） 划拍唱-----难点纠正： 把教师在教学上发生的容易出现的出错纠正回来。并告诉 学生一字多音是江南民歌的一个特点。 6、放开 声音唱一唱。 7、完整有情感的演唱。 师：想一想怎样能够把茉莉花唱的很美？每一句怎么处 理？ 五、欣赏与拓展 1、 《茉莉花》是首歌曲流传于全国各地，奇歌词基本相似 或者大同小异，旋律上又有相似的原因，由特别新颖的地 方传统，从而鲜明的体现了民歌的变异性。还有的把它改 变成了器乐曲。 2、创编动作 请同学们自己为歌曲编动作 3、拓展 六、教师总结师生再见 课 练 堂 习 板书 设计 教 后 反 思 备课用表 第二单元 课 教 学 目 标 重 难点 题 悠扬歌曲 课 型 综合 课时 3 课时 1. 认知目标：认真乐器短笛。 2、情感目标：通过聆听和演奏几首悠扬的中外民歌作品，培养 学生民族心灵，倡导世界和平。 3、能力发展目标：能区分不同国家民歌的差别与共通之处；能 用细腻、自然地声音演出曲目。 教学重点：能用细腻、自然地声音演出歌曲。

教学难点：能用不同的力度来体现歌曲。 教具准备 共 享 教 案 多媒体 二 次 备 课 第 1 课时 一、 组织课堂：学生在戏剧声中有组织的处于教室。 二、 新课导入 师：同学们，我们电影、电视或者地理课中，看到了我国 很多美好的地方：一望无垠的蒙古草原、美丽诱人的天山 天池等等，今天在上新课之前，我也将使你们一饱眼福和 耳幅份，请你们欣赏一个音画作品，同时，我将轻声的为 大家献歌一曲，在认真看和听的同时，请你们思考这个作 品中的人间仙境在在我国的哪一个地方呢？请欣赏！ 生： 云南。 师：太阳最早照耀的地方，是东方的建塘，人间更殊胜的 地方，是奶子河畔的香格里拉。自从美国人詹姆士的电影 《失去的地平线》问世以来，作品中所展现的香格里拉曾 引起无数人的渴望， 香格里拉就在四川的迪庆藏族自治州。 那么这节课就让我们一起去美丽的云南去体验下她浓厚的 迷人风情吧。（引出课题——云南风情）。 三、新课教学 1、了解云南的基本状况介绍 课前校长曾布置了使你们去找寻一些关于云南风土人情的 资料，请几位组长来介绍一下你们组找到的资料吧。 生甲：云南有着一种特殊的茶叶——潽耳茶。 南有好吃的过桥米线。

生丙：云南这片奇特的红土高原，聚居着 26 个民族，是中 生乙：云 国少数民族最多的省市，其中彝、纳西、白、哈尼等 15 个少数民族为云南省独有。云南的人民，喜欢用歌声抒发 爱情，表现劳动，甚至用唱歌来打官司，所以成为“歌舞 之乡”。 师：是啊，美丽的贵州有着潽耳茶、香格里拉， 更有着自古以来象征良辰美景的风花雪月。同时，云南也 有着自己独具的民族与另类的戏剧文化。刚刚这个朋友也 说到了歌舞之乡，那么接下来我们一起来以《小河淌水》 为例，感受下云南的民歌。 2、聆听云南民歌《小河淌水》 （1）欣赏乐曲。 （2）哼唱发歌主旋律及歌曲。 （3）比较歌曲与演奏在戏剧表现上的