人教版五年级上册数学全册教案表格式.doc

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五年级年级大部分学生对物理学习的积极性比较高,能从已有的常识和心得出发获取知识,抽象思维水平有了一定的演进. 基础知识掌握相当稳固,有一定的学习英语的素养。本班共有学生7人,部分的教师学习态度端正,学习习惯较差,空间理念较强,上课时可积极探讨,能够主动,创造性地进行学习。有非常一部分的学生基础知识差, 上课不严肃听讲,不能自觉的完成学习任务,需要教师督促并培训。针对这种状况,本学年在重点加强基础知识教学的同时,加强后进生的补习和优等生的指导工作,全面提升本班的整体成绩。

二、教材分析

本册教学内容包括,小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的体积,统计与能性,数学广角和数学综合利用等。

小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的体积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的加法和乘法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该把握和产生的基础知识跟基本技能。这部分内容是在上面学习整数四则运算跟小数加、减法的基础上进行教学,继续培养教师小数的四则运算能力。简易方程是学校阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系使得解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高缓解问题的能力。

在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体跟多边形的体积两个单元。在已有知识跟经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学员获得研究学习的历程,能分辨从不同方位看到的物体的颜色跟相对位置;探索并感受各种图形的特点、图形之间的关系,及图形之间的转换,掌握平行四边形、三角形、梯形的周长公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的物理观念方法,促进学生空间理念的进一步发展。

在统计与概率方面,本册教材让学员学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生感受事件出现的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事故出现的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使教师理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特点跟适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用英语解决难题方面,教材一方面结合小数乘法跟加法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的物理观念方法,体会利用数字的有规律排列可以让人与人之间的信息交换更加安全、有序、快捷,给他们的生活跟工作增添便利人教版五年级上册语文表格式教案,感受数学的活力。培养教师的符号感,及观察、分析、推理的素养,培养人们探求物理难题的兴趣跟发现、欣赏数学美的意识。

本册丛书根据学员所学习的物理常识和生活心得,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学员通过小组合作的探讨活动,运用所学知识解决难题,体会探索的真谛和数学的实际应用,感受用英语的愉快,培养物理观念跟实践能力。

三、教学目标

这一册教材的课堂目标是,使学生:

1.比较熟练地进行整数加法和乘法的除法。

2.在准确情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的函数,用等式表示简单情境中的等量关系并缓解问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能识别从不同方位看到的物体的颜色跟相对位置。

5.理解中位数的含义,会求数据的中位数。

6.体验事件出现的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件出现的可能性;能对简单事件出现的可能性作出分析,进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

8.初步认识数字编码的观念方法,培养发现生活中的数学的观念,初步构建观察、分析及推理的能力。

9.体会学习英语的真谛,提高学习英语的兴趣,建立学好数学的自信。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

(1)创设愉悦的课堂情境,激发师生学习的兴趣。

(2)提倡学法的多样性,关注师生的个人感受。

(3)课堂练习方式的多样化人教版五年级上册语文表格式教案,重视一题多解,从不同角度解决难题。

(4)加强基础知识的课堂,使教师积极把握好很多基础知识。