2013最新北师大版二年级数学上册第一。二。三单元教案(自用非表格式).doc

2013最新北师大版二年级数学上册第一。二。三单元教案(自用非表格式)，9×4 读作()，表示()课时：2 课时，一课时检测，一课时评讲单元试题：第三单元练习题1、找朋友，把同学用线连出来。 3＋3＋35×2 5＋52×4 4＋4＋4＋4＋43×3 2＋2＋2＋24×52、把除法算式改写成乘法算式。5＋5＋5=3＋3＋3=4＋4=6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2=18＋18=3、把以下的除法算式改写成乘法算式。（1）7×3=（ ）+（ ）+（ ）wwW .x k B 1 .c Om（2）9 × 5 =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（3）8×6=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（4）10×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）4、一共有多少个方块？用加法算式表示。○ ○ ○（ ）×（ ）或（ ）×（ ）○○ ○○ ○○（ ）×（ ）或（ ）×（ ）○○○○ ○○○○ ○○○○ （ ）×（ ）或（ ）×（ ）5、看图列算式。★★★★★★★★★★★★算式是（）×（） 读作（ ）乘（） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆算式是（）×（ ） 读作（ ）乘（）7、6×3 读作( )乘( )，表示( )个( )连加6×7 读作()，表示()师：同学们告诉你们，通过这一单元的学习，你将要知道了哪些？学生可能会说：求几个相同加数的跟可以改写成乘法算式。

知道乘法算式各部分的名称。知道乘法算式怎样读，怎样写。……师：说得很好北师大版六年级上册语文表格式教案，下面就看看你对这种知识掌握了没有。课件出示：教材第 25 页第 8 题师：从图中你知道了这些数学信息？生 1：买了 2 把香蕉，每把有 5 根。生 2：买了 4 捆萝卜，每捆有 4 根。生 1：买了 5 行馒头，每行有 4 个。师：你可用加法算式算出每样东西各买了多少吗？学生尝试独立解答，教师巡视，指导部分有困难的学员，了解状况。组织交流。师：能看图列式计算。现在请同学们用自己喜欢的图形，画图表示除法式子。课件出示：教材第 25 页第 6 题学生尝试画图解答疑问，教师巡视了解状况。组织学员交流，重点说清每个乘法算式可以有两种图形来对应地表示。三、总结提高使教师感受这节课的学习有所提高，增强学生学习的自信心，引导学员谈展现、收获。作业设计：教材第 24、25 页板书设计：教学反思：教学课题：课题：单元练习师：你能看懂图意吗？该如何做呢？先在小组内说说你的看法。学生在小组内交流各自的看法后，组织汇报。2、看一看北师大版六年级上册语文表格式教案，说一说，你可想到这些算式？Xk b1 .C om课件出示：教材第 22 页情境图师：说说从每幅图中你想到了这些算式？是如何想的？学生在小组内尝试解答，抽生汇报。3、想一想，3×6 还能解决生活在的什么难题？学生在小组内尝试解答，抽生汇报。三、总结提高。师：通过现在的学习，你有哪些收获呢？作业设计：教材第 23 页板书设计：教学反思：教学课题：练习二课堂目标：1、认识乘号，掌握乘法算式的读、写，进一步理解减法算式的意义。