小学信息技术《制作表格》教案

本文由广西中公教育整理提供，供大家考生参考学习！小学信息技术《制作表格》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.掌握在word 中建立表格的方式。 2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作方法。 【过程与技巧】 1.通过观察老师的示范演示的过程，能娴熟掌握建立表格的流程，提升观 察分析问题的素质; 2.通过自主研究过程，能熟练掌握编辑表格的技巧，提升学生动手能力、 思维能力、观察能力。 【情感态度与价值观】 1.通过学生对表格的建立与编辑，激发学生对美的苛求。 2.通过仔细观察预测后自己动手操作的过程，培养教师科学严谨的思维态 3.通过作品展现，增强教师自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。二、教学重难点 【重点】 在word 中创建表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。 【难点】 选中单元格、合并单元格。 三、教学过程 本文由广西中公教育整理提供，供大家考生参考学习！ 环节一：导入新课 课文《制作表格》主要是在 word 中制作表格，内容简略，但是流程较多， 因此为了教学整体性，可选用任务驱动法导入。

为下面教学的语言详细，课程 整体性强做好铺垫。 【教师】同学们，植物园正在种植一些动物，为了植物健康的成长，园方 要求工作队员在每天工作期间应进行记录。大家看这就是工作员工的记录。你 们发现了哪些? 【学生】植物的名称跟生长状况;记录员的姓名;还有记录的日期…… 【教师】同学们说的十分对，我们的工作队员相当仔细负责，但是我们看 这些记录写在word 中变得非常的杂乱无章，那么需要怎样整理这些记录能够 既便于工作人员的记录也便利我们的观看呢? 【学生】可以把这种信息整理成整齐的一列一列的。 【教师】同学们想的非常好，整齐的列或行信息技术表格式教案，其实就是利用表格的方式， 那么如何在word 中制作表格呢?又必须如何把相关的信息和格式调整的简洁， 方便记录便于管理呢?我们现在就来学习怎么帮助人们制作一个表格吧。 环节二：新课讲授 1.观察探索表格插入表格形式 【教师】请师生观察教材中已有表格有几行几列? 【学生观察】观察结果：8 本文由广西中公教育整理提供，供大家考生参考学习！【教师】那么怎样在在word 中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想 可能在那个菜单下? 【学生探索】菜单中找：表格插入表格输入行数、列数 2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方法 【教师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子， 引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。

【教师】请结合教材研究，合并单元格的操作方法是哪个? 【学生】选中需要合并的单元格单击右键合并单元格。 【教师】老师演示选定一个或多个单元格的方法，请学生总结步骤。 【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格按住左键向下拖动到 第五个单元格时放开鼠标。 3.调整行高、列宽的方式及鼠标指针的变化 【教师】老师演示调整行高和列宽有什么方式。让学生观察，鼠标指针有 什么变化? 方法一，调整列宽：指针移至第1 列之间的横向表格，向左或向下拖动鼠标可以微调列宽; 【学生观察总结】指针成为具有左右箭头的两条竖线：||。 方法二，调整行高、列宽：选中表格单击右键表格属性分别选中行、 列选项卡调整; 【学生观察总结】选中表格时，鼠标指针变成十字箭头。 环节三：巩固提高 本文由广西中公教育整理提供，供大家考生参考学习！ 【教师】让同学们将早已插入的表格，调整为教材上颜色的表格，并输入 文字，调整表格行高为1 厘米信息技术表格式教案，列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡视学 生操作，对于有问题的学员迅速予以指导。 【教师总结】挑出学生易错的难点问题：合并单元格不成功，分析错误所 在：选择单元格时没能恰当选中。展示优秀作品，增强学生自信。 环节四：小结作业 1.小结：本节课所学知识点有什么，重点在于构建表格，难点在于编辑不 规则表格。 2.作业：联系生活实际，找出 word 制作表格在生活中有什么实际的应用。 四、板书设计 五、教学反思