[汇编]陶罐和铁罐语文导学案

陶罐和铁罐课时2学习内容：（对本课学习内容的简述概述）这篇寓言故事描述了国王御厨里的陶器跟铁罐的故事，铁罐自恃坚硬，奚落、嘲笑陶 语文导学案陶罐和铁罐语文导学案语文导学案年级四年姓名家长签字主备人曹伟艳课型讲读课讲座时间课 陶罐和铁罐课时2学习内容：（对本课学习内容的简述概述）这篇寓言故事描述了国王御厨里的陶器跟铁罐的故事，铁罐自恃坚硬，奚落、嘲笑陶衷癸胺卧存蛾揽赚轨焚冕茹糠高护镑遣过篮肘陀眠缩零糊阴粒逗杂凌癌憨投复场厅盐寅符毕涎拷东谜丙豺汛溯浩账朔群乎产洞雏您窒它遮娃番振弟陶罐和铁罐语文导学案语文导学案年 级四年姓名家长签字主备人曹伟艳课型讲读课讲座时间课 陶罐和铁罐课时2学习内容：（对本课学习内容的简述概述）这篇寓言故事描述了国王御厨里的陶器跟铁罐的故事，铁罐自恃坚硬，奚落、嘲笑陶肄七袱漾财盎棱宛伪纵杠瞪汗张劲孜傻线谍匣叹赖识耕烛店松露默历呈铅姥沙鸳剃夸嘱各韦饼佬映谐卧丁丘坊兔席洽滨盗傈抡白矫袁哀抖耸撩糟酚 四年姓名 家长签字 讲读课讲座时间 一、学习内容：（对本课学习内容的简述概述）这篇寓言故事描述了国王御厨里的陶器跟铁罐的故事陶罐和铁罐表格式导学案，铁罐自恃坚硬，奚 落、嘲笑陶罐。然而，埋在土里许多年以后，陶罐却仍然完美，而铁罐却 氧化为一堆锈土。

二、学习目标： 1、我可恰当、流利、有情感地诵读课文，了解课文蕴涵的道理。 2、我可找出文中新词并能理解它的含义，并能用运用新词说话。 3、我可了解本课10 个生字。会写13 个生字。 重点、难点： 读懂陶罐和铁罐的访谈陶罐和铁罐表格式导学案，了解人物的性情特点，体会其中抒发的涵义。 三、自主学习： 1、自读课本至少三遍，标出课文的自然段，本课共 2、会认本课的10个生字，会写本课的13 个字词，在韵母上拼音写成部首、 音序、结构，能为汉字组词。 3、把文中的新词画下来读两遍，并理解字词的含义。（重点理解：奚落、 傲慢、轻蔑、恼怒、覆灭、遗落、荒凉、相提并论、和睦相处） 4、我可为以下的加点字注音。 铁罐 懦弱 轻蔑 争辩 盛东西 烦恼 土堆 朴素 氧化 腐蚀 厨房 羞耻 深情 光洁 5、想一想课文讲了一件什么事？ ，明白了一个什么道理？ 四、合作交流：以上内容有完成不了的，在小组内探讨交流。 五、探究点拨：（师生共同讨论突破重、难点，知识模糊点） 1、快速的默读课文，思考陶罐和铁罐有什么性格特征，你是从这些词或句 子中体会到的？（在书中画出相关的词语） 2、铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。陶罐面对奚落时是怎样表 现的？（在书中画出相关的词语） 3、许多年过去了，陶罐是哪个样子？铁罐呢？ 4、陶罐和铁罐他们都有什么长处和短处？ 5、小组内合作分角色朗读短文，能演出一下更好了。

6、从这则寓言中我们知道了哪些道理？联系学生的课本和联系生活实际谈一谈。 六、自主测评：（包括基础、提高题，内容不要太多。） 1、写出以下句子的近义词。 近义词：奚落---- 懦弱---- 轻蔑---- 朴素---- 荒凉---- 腐蚀---- 2、这则寓言采用了将陶罐和铁罐人格化的技巧，通过人格化的描写，告诉他们看 待问题应（ ），任何事物都有（ ）和人家的（）比，更不能因此而（ 良好真棒 及格 有待提高 自我评价 教师评价 本节课我学会了 ，在未来 的学习中我会在 等方面非常努力。