幼儿园中班诗歌公开课教案：水的课堂设计.docx 3页

幼儿园中班诗歌公开课教案：水教学设计中班诗歌：水一、 活动目标：1、理解诗歌内容，有表情地朗读文学。2、学习利用同样语句结构创编诗歌。二、 活动准备：1、与诗歌内容相关的背景图一幅。2、流水声录音磁带一盒。3、与水相关的各类照片布置场景。三、 活动过程：（一）、倾听录音，激发兴趣。1、倾听流水声 （放录音）问：你看到了哪个声音。（水声）2、你可说说，你在那里见到水，你还了解有哪些水？（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水（先单幅，再整幅）。问：请幼儿说说图上有什么水？（帮助幼儿认读）2、初步感受诗歌《水》 （1）老师将这幅图上的各式水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听，教师示范朗诵。 （2）你看到诗歌里说了哪些？（幼儿自由描述）3、学念诗歌（1）、教师念，幼儿倾听想象。（2）、幼儿边听边念幼儿园诗歌的教案格式，可自由用动作表现。（3）、幼儿集体朗诵。4、引导幼儿理解诗歌问：（1）为什么说健康的水是汗水？ （2）你见到喷泉吗？说说它是什么样的？ （3）你见到静静的湖水吗？在那里见到幼儿园诗歌的教案格式，是什么样的？ （4）喷涌的水是哪个水？说它是什么样的？ 5、问：学了这首诗词，你还有什么不懂的地方？（幼儿自由问答，教师或儿童回答。目的：帮助幼儿理解难词难句。） 6、幼儿集体演出、朗诵诗文。（三） 、学习仿编诗集鼓励幼儿做小小画家，动脑筋编诗歌。你可把你明白的水也编成好听的诗歌吗？1、 可请幼儿参观布置的画面或用课件提示，调动生活心得，拓展想象空间。2、 小组交流，大组展示。（可鼓励幼儿先画后说）3、 鼓励儿童向爸爸妈妈朗诵创编的散文。附诗歌： 小小的水是泪水 大大的水是海水 跳舞的水是喷泉 健康的水是汗水 脏脏的水是泥浆 静静的水是海水 甜甜的水樱桃水 喷涌的水自来水 本篇短诗结构简洁、句式整齐，语言优美、朗朗上口。它所体现的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了一定的常识经验，易于学习、理解跟仿编。