八年级英语下册导学案（人教版10份打包）

课题：Unit1 What’s the matter?（第1课时）

第一标 设置目标

学习matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, eye, foot,

hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat，see a dentist等术语，能读并写那些单词；能用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat 谈论身体状况；会用should 给出建议。

第二标 我的任务

【任务一】 ( 5分钟) 行为事应 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：

把你所了解的脸部部位的词组写出来英语表格式导学案，并说出其相应的中文含义。

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【导框】

【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究

1.have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定短语，have 表示生…病，解释以下词汇的含义。

have a sore throat _____________ have a sore neck _______________ have a fever _______________ have a headache __________________ have a stomachache _____________

have a toothache ________________

2.What’s the matter?

怎么了，其后常与词组with 连用。类似的问句还有：

What’s wrong (with )you? What’s the trouble (with you)? What’s your trouble?

What’s the matter with Ben?

（改为同义句）

What’s _______ with Jim?

3.That’s a good idea. 好主意= Good idea.

用语对他人的提议、忠告，表示赞同。

我们去游泳吧？

---Let’s go swimming

好主意

---__________ _________..

语法：情态动词should的用法

1)should常用来表示警告、建议、认为某人必须做某事。

2)should本身不能单独作定语，必须跟名词原形连用。should 没有人称和数的差异，其否定方式为shouldn’t.

如：

We__________ study hard.

我们必须尽力学习。

You_________ play computer games.

你不需要玩电脑游戏。【方法提示】

如何用should 来题建议。

第三标 反馈目标( 分钟)

赋分 学成情况： ；家长签名：

单项选择

( ) 1. I have a toothache. I should _________.

A.drink more water

B.lie down and rest

C.see the dentist

D.drink some hot tea with honey.

( ) 2. He has a stomachahe. He________ eat anything for 24 hours.

A. needn’t

B. may not

C. Isn’t

D. shouldn’t

( ) 3.---- What’s the matter ________ you?----

Nothing. I’m just tired.

A.for B. with C. in D. from

课题：Unit1 What’s the matter?（第2课时）

第一标 设置目标

学习目标：

学习fever, toothache, rest, honey, dentist, should, headache, shouldn’t, ago, so, illness, advice.

及短语feel well,three days ago,lie down， 句型：I’m not feeling well./I hope you feel better soon.能说出身体状况并提建议。

第二标 我的任务

【任务一】 ( 5分钟) 行为事应 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：写出下列生词：

1胳膊__ _____ 2. 后背____ ___ 3. 耳朵____ ____ 4. 眼睛___ _____

5. 脚____ ____ 6. 头______ ___ 7. 腿_________ 8. 脖子___ _____

9. 鼻子___ _____ 10. 胃_____ ____11.牙齿___ ______ 12. 嘴巴____ _____ 13. 手_______ __ 14. 牙医_____ ____ 【导框】

【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：根据句意完成句子。

1.你如何了？我不太舒服。

What’s the matter? I’m not ________ _________.

2.你需要睡觉休息。

You should _______ ______ and rest.

3.Fever is an _____________ （疾病）

4.Please give me some ________(建议)

1.Yes ,I think so.

So “这样，如此”，在此句中是代指上面的内容，如：Don’t say so._________.

2.illness是由形容词ill+名词前缀ness构成,表示动词疾病，再看看以下的词组，猜一猜它们的涵义吧，相信你一定可做对！

happiness

business

kindness

3.I’m not feeling well.我觉得不舒服。

feeling作系动词，

“感觉，觉得”，后面常和形容词。

feel well “感到身体健康.”

I’m not feeling well.

此句的同义句是

I don’t feel well.

I feel ill.

如：

What’s the matter with Tony? -

He doesn’t _________ _________.他觉得不舒服。

4.I hope you feel better soon.

此句中you will feel better soon

是一个从句，作hope的状语。

如：

I hope you can come to my party.

意思是__________________________

hopeto do sth /hpoe +that 从句我希望得到那本书。

I hope _______ _______ the book.

I hope that______ ______ ______ the book.

5.advice “劝告、建议”是不可数名词，”一条建议为” a piece of advice.

Can you give me ________ _______？你可帮我一些建议吗？

【方法提示】

如何用should 来题建议。

【注意】

第三标 反馈目标( 分钟)

赋分 学成情况： ；家长签名：

一、用所帮词汇的恰当方式填空

(1) He believes that I should _______ (have) a good habit.

(2) He________ (stay)at home and watched TV yesterday.

(3)I ____________(study) at that middle school half a year ago.

(4)He hope ___________(get) the first prize.

(5) I _______________(feel)well now. You should go to see the doctor.

二 翻译。

（1）请躺下休息一下。

Please ______ _____ and have a ________.

（2）你不需要把一个婴儿独自留在家里。

You ________ _______a baby alone in the house.

（3）我胃痛，今天不能上学了。

I _____________________, I can’t go to school today.

（4）她必须去看牙医。

She should ___________________________.

课题：Unit1 What’s the matter?（第3课时）

第一标 设置目标

学习目标：

1. 重点单词和词汇：

thirsty, stress, (be)stressed out, early, problem listen to music

2. 学会使用句型：

---What’s the matter with Gina?

-----She’s tired.

……

Drink some water. /Go to bed early。能对不同情况提出不同意见。

第二标 我的任务

【任务一】 ( 5分钟) 行为事应 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：读读下列句子及词汇，并说出其含义，

tired

hungry

thirsty

stressed out

eat an apple

go to bed

drink some water

listen to music

【导框】

【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究

1.be stressed out紧张的英语表格式导学案，有压力的。Stressed是由名词stress在动词加-ed构成的形容词，用来体现人或动物的心理状态，

如：I’m ______ _______.I need to have a rest.

许多名词的如今分词和过去分词可被用作形容词，常用来表示特性跟状态，例如：interesting /interested

你能够试举出其他单词吗？

2.Drink some water

这是一个肯定的祈使句。要以谓语原形开头，表示请求或命令。有时可

在动词原形前加please。其否定方式常在名词原形前加don’t.

如：请听音乐

.Please listen to music.

不要听音乐

_________listen to music.

3。He should drink more water .

请将这个段落按规定进行转换吧！

否定句：

一般疑问句：

画线部分提问：

你会用其它的方法提建议吗？

【方法提示】

如何用should 来题建议。

第三标 反馈目标( 分钟)

赋分 学成情况： ；家长签名：

用给句子的适当方式填空。

(1) Tom’s mother can’t go to work because of his _______(ill).

(2) Mr Wang _____________(come) late yesterday.

(3)Mary _____________(eat) an apple for breakfast today.

(4)My brother ___________(go) to bed late last night.