教案的基本格式_其它课程_初中教育_教育专区

{标准教案格式}教案又称课时授课计划,是学生的教学推行方案,同时也有学生培训内容的根据。 教师不 具备完善、 详实的教案， 就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所培训内容的重点、 难点和疑点。教师要遵守课程标准、教学计划教案 格式，在熟悉教材，了解学员的基础上教案 格式，结合教学 实际，制定切实可行的教案。 一、教学设计的指导观念 指导思想要在以新课程理念、《纲要》的总体要求为根据。结合学校的实际状况，真 正反映出教学的指导性和实效性。 二、教学内容分析 1、简单介绍一下教材编排上强调了这些素质？ 2、重点是哪个？ 3、难点是哪个？ 三、学情分析 1、学生原有的知识预测。 2、学生在学习过程中或许应强调的问题探讨。 3、相应的学法指导分析。 四、教学目标设计（知识与技能、过程与技巧、情感态度价值观） 1、教学目标陈述的是教师的学习结果，而不是陈述教师做哪些。 2、教学目标的陈述应力求厘清、具体，可以观察和检测，尽量减少用含糊的跟不积极 际的语言陈述教学目标。 3、教学目标的陈述要体现学习结果的类别和层次。 五、教学方法设计 1、应按照不同的课型、教学方法的不同阶段，选择不同的教学方法。 2、可选择一些方式，教学方法不能太固定和单一。3、将学生学习方法的转变纳入教学方法设计之中。 4、将课时安排纳入其中。 六、教学工具 七、教学过程设计 主要包含：教学程序、教师活动、学生活动 、设计动机。 1、对学生的活动应重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题或者预期讨论的结 果都应有所体现。 2、教师活动的设计，要求学生设计一些教学情境、 问题，尤其强调探索性问题的设计。 八、教学评价设计 1、注重过程评价和终结性评价相结合的设计。 2、知识与技能、过程与技巧、情感态度价值观都应有所表现。 九、板书设计 十、课后评价与反思