表格式教案1_教学实例/设计_教学研究_教育专区

题目：? [教学目标]：（1） （2） （3） （4）? [教学重点]：（1）? [教学难点]：（1）教学过程教师活动学生活动复习引入学生回想复习：在前一节中，我们初步了解了电子表格工作薄、工作表的概念及其二Excel，学会了 Excel 的开启和退出，认识了它的窗口，并 者之间的差别和联系。了解了 Excel 中的几个术语。为了同学们能更好的学习第 回忆 Excel 窗口的组成，特别强二节的内容，我们一起先来想起一下几个概念。调单元格。刚才同学们回答地很高。大家都早已了解了工作薄是由多张独立的工作表组成的，建立工作表的过程实际上也就是建立工作薄的过程。那么工作表该怎么建立呢？这就是第二节要学习的内容——建立工作薄。讲授新课[板书] 第二节 建立工作薄1、工作表的选取与插入[演示操作] 启动 Excel、打开一个新的工作薄[讲解] 工作薄名称默认为“Book1”，其中有三个默认的工作表“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”，“Sheet1”为白色，称为当前工作表。[提问] 可以让其它的工作表教案表格式教案表格式，如 Sheet1 或 Sheet2 成为当前 思考问题，回答工作表吗？[讲解]选择工作表的方式：单击工作表标签中的任何一个标签，即可选择该工作表为当前工作表。

插入工作表的方式：学生操作：单击菜单中的“插入”，再选择“工作表”，即可插入一张 新的工作表“Sheet4”。（教材要求） 右击工作表中任一标签，在跳出的菜单中选取“插入”，再 在跳出的对话框中选取“工作表”即可。 改变工作表排序的方式： 用鼠标指针拖住一个工作表的标签移动至另一个工作表的 前面或中间，即可改变工作表队列顺序。[启发式提问] 刚才我们用右击标签的方式插入了一张 工作表。同学们有没有注意弹出的菜单上也有这些功能？ 现在请同学们思考一下教材上“想一想”的第二个问题， 然后自己动手操作一下。 2、活动单元格与区域 活动单元格 活动单元格即当前单元格，向单元格中键入、编辑各种数 据、公式等只对活动单元格有效。 一个工作表中只能有一个活动单元格。 选定区域[提问] 如何选取区域？ [操作讲解] 介绍两种区域的选取方式： 单区域的选取：用鼠标将圆形角上的一个单元格拖动到 对角线的另一单元格。特例：选定整列、选定整行 多区域的选取：先指定一个矩形区域，再按下[CTRL] 不放，选定其他区域。 3、工作表的数据输入 单元格的数据输入 介绍几种典型数据的输入方式：文本字符的输入、数字的 输入、日期跟时间的输入。

强调日期型数据和时间型数据的键入格式：日期型数据：“月/日/年” 时间型数据：“时:分:秒” 自动填充 [列题引入] 在 A1:A10 中输入序列数字 1、2……10。 [讲解] 对于这些有规律的序列数据，Excel 提供了一 种十 分简便的数据输入方式——利用手动填充柄向单元格中输 入数据。要推动它，只要输入序列中的前两个数字或文字 输入项，给出序列数据的差异规律，然后使用手动填充柄 输入序列的其余个别。可以用鼠标拖动的方式向一行或一 列填充序列数据。自动填充的数据可以是两天、月份、季 度、甲乙丙丁等。 小结 布置作业：教材 68 页练习第一题选择工作表 插入工作表 改变工作表顺序学生探讨问题，并实践操作完 成教材中的“想一想”。学生反思学生操作学生完成教材上“试一试”的 内容。学生探讨、操作完成 课堂练习：上机操作完成教材 上的列题 1，并请部分学员到讲 台上演示操作。