【推荐】教案标准格式及完善参考(附教案模板)

教案编写格式及完善教案是表现教师在教研的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计跟组织安排， 是学生实行课堂的基础，是确保教学品质的前提。为了教案撰写非常完善、有序高中教案格式，提高教学水 平，保证教学品质，特建立本完善。一、教案撰写的要求 1、教案封面、扉页的编写要求 ⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。 ⑵教案扉页要求：应填写课程课堂基本信息，包括培训学时、授课对象、授课时间、教材 分析、学情分析、总体教学目标、主要参考书目、教学内容等信息。 2、教案正文的撰写要求 教案的正文部分应对每章、每节或经常授课的教学内容做较为详尽的表达，较为充分地体 现学生对课堂过程的设计。 ⑴理论课教案主要包含：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、 教学内容与课堂过程、布置课外作业或试验（实训）、教学后记等。 ⑵实习实训课教案主要包含：实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设 备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要方法、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、 专题探讨、案例评述等其它实践课的课件内容可参照实习实训课教案内容编写。 3、教案撰写的时间要求。 教师撰写讲稿应在开学前完成二周以上的备课，教学过程中要提早一周撰写完成下一周的 教案。

二、撰写教案时要突出的要领 1、确定教学目标。教学目标应与专业培养目标相一致，反映大学的办学指导观念、教授 知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能力培养、思想素质教育等。 2、设计教学过程。教学过程要体现教学目标要求，符合学生的思维规律，调动学生主动 学习的积极性，及时纠正学生的不良学习习惯。 3、确定教学方法和课堂方法。紧紧围绕课程教学大纲，了解并预测学生的基本能力跟特 点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和课堂方法。多媒体课件是辅助教学的重要手 段之一，某些课程按照教学大纲的规定要制作多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替 代教案，必须按规定撰写教案。 4、采用录像、多媒体等方式教学的要按照放映内容列举讲解内容。 5、列出作业布置与试验实训情况。 6、撰写教学后记。教学后记是学生对本章节教学效果体现的小结、分析，可以全面阐述 教学过程中的不足，肯定教学过程中的顺利经验，不断积累教学心得，改进教学，提高课堂水 平。教案标准格式课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的课堂任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题及学习时易造成困难和障碍的知识点） 六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程） 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤： 一、导入新课 设计独特活泼，精当概括。

怎样进行，复习那些内容？ 提问这些学员，需用多少时间等。 二、讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 2．怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？ 3．教师如何教学生怎样学？详细方法安排，需用时间。 三、巩固练习 1.练习设计独特，有层次、有宽度、有强度 2.怎么进行，谁在黑板板演？ 3.需要多长时间。 四、归纳总结 1.怎样进行，是老师还是教师归纳 2.需要多长时间 五、作业安排 1.布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性 2.需不需要提示以及解释？一、教学过程 二、学习方法 三、教学准备 四、板书设计 五、教学过程 六、教学总结 七、巩固训练 八、课后作业 九、课后反思教案编制的格式规定教案是指学生对于不同层次、不同专业教师，为每一个知识点(群)编制的教学方案，它需要吸纳学生的看法跟建议，以期更合适不同层次和专业教师的要求。教案是培训学生课堂思想、教学方法的重要表现，它体现了学生的自身能力、教学水准、教学模式、教学心得，这只是为什么同样的一个问题，由不同的学生来讲授会出现不同的课堂效果之所在。为此，我们必须仔细探讨教学内容，制定出合适不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。

教案绝不是教材的拷贝，也除了是学生讲授要点的简洁罗列，更不是“电子教案”所能替代的，这些仅可算作是讲稿。一、教案编制的规定1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3 学时)编制一个教案。2、针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。如，同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照专业特性适当调整教学内容及重点；同一授课内容而培训层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差异，不能一概而论。3、教案设计的具体与否，可因人而异，一般来说，年青学生的课件，第一次开课教师的课件必须具体写高中教案格式，教案应带有必要的图、表、板书设计等。4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的学生，都要按照实际教学状况跟教学内容，参考所提供的教案格式撰写教案，以确保各个教学环节的教学品质。5、提倡写出有自己风格、特点的教案。二、教案编制格式的说明（教案编制格式见附页）授课课题：（教学章节或主题）授课时间： 月日 第 周 星期 第 节 授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或试题课等）教学目标、要求：（教学目标通常说要包括常识教学、能力发展跟思想教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容；教学难点，是就教师的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确认为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学方法：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是培训的重点，因课程跟不同的学生教法各异。应包含教学内容的具体安排、教学方 法的详细运用等环节。这一部分的编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合，不仅便 于学生自己课堂教学，也便于对方（甚至外行）亦可通过阅读教案而了解到教师在教学上的主 要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。 建议包含三方面内容： 1、引言：导入新课，注意本次授课与以前课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等：突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教 材中同样的文字、表格、例题等不要在教案上照搬，可注明教材页码。 3、总结：主要是本堂课的要领归纳，应写成结论性的文字。 4、作业布置：（含思考题、讨论题） 5、教学后记：（因为课堂后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）教案的格式教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际状况，在遵守教案基本构成要素的基础上编制富有自 身传统的教案格式。

教案从基本方式上能分为 3 大类：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。2.2.1 记叙式教案记叙式教案是指主要用文字方式将课堂方案表达起来的课件。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式 的详案、纲要式的简案。1.记叙式教案的书写格式 记叙式教案的书写一般包含如下内容。教学课题（教学章节或主题）教学课型、上课教室、时间、节次、课室、教师。 一、教材内容探讨（含教学重点与教学难点） 二、学习者特征分析三、教学目标1. 知识与技能 2. 过程与技巧3. 情感态度与价值观四、教学思路选择与设计 五、课前准备课堂环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用工具等的准备。六、课时安排：（如 2 课时） 七、教学过程1. 复习思考与组织课堂2. 引入新课 3. 讲授新课4. 巩固加强5. 课堂小结，布置作业。 （设计内容包含教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体利用等。）八、板书板画设计九、教学反思2.2.2 表格式教案1. 表格式教案的格式 表格式教案是指以表格方式展现备课内容的课件。表格式教案具有言简意赅、重点突显，方便使用等特征，如表 2-2-1 所示。 表 2-2-1 表格式教案模板之一 授课时间： 年 月 日（星期 ）第 节课题科目教学对象课型课时授课地点教师一、教材内容探讨二、学习者特征分析三、教学目标知识与技能： 过程与技巧： 情感、态度与价值观： 四、教学思路选择与设计五、教学环境及资源准备六、教学过程 教学环节复习思考与组织课堂 引入新课 讲授新课 巩固加强 课堂小结，布置作业 七、板书、板画设计八、教学评价设计九、教学反思教师活动学生活动设计动机2.2.3 卡片式教案卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及必须补充的材料等以卡片的方式 呈现的一种教案。

卡片式教案适合于有一定教学心得的学生使用，也可以成为学生授课时的辅助材料。卡 片式教案通常有 2 种作用：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充，如图 2-2-1 所示。卡片式教案没有固定的格式，教师能按照自己的必须确认其书写格式，内容的详略。卡片式教案形式 灵活、方便，有利于修改与补充，在辅助课堂教学方面有一定的优势。图 2-2-1 卡片式教案教案课程名称： 高中数学 任课教师： 教学单位： 高二高三第周 模块 课题教材分析学情探讨知识 与技能教 过程学 与目 方法标 情感 态度 价值 观教案章节年 月日 课型教学重点 突破方式 教学难点 突破方式 媒体教具板 书 设 计教学设计老师教学内容组织与鼓励学员活动课堂意图教师教学内容组织与鼓励学员活动课堂意图教师教学内容组织与鼓励学员活动课堂意图授课教室：教学后记授课时间：