苏教版六年级上册《稍复杂的分数乘法实际问题（2）》数学教案

苏教版六年级上册《稍复杂的分数乘法实际问题（2）》数学教案

第五单元 分数四则混合运算

第4课时 稍复杂的分数乘法实际问题（2）

教学内容：

课本第79--80页例3和“练一练”，练习十三第3－5题。

教学目标：

1、让学生理解并把握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题的探讨方式，能恰当解决类似难题。

2、让学生进一步累积解决难题的思路，培养学员利用策略解决难题的习惯，

增强学生应用物理的观念。

教学重难点：

用分数乘法跟加法解决一些稍复杂的实际问题。

课前准备：

课件

教学过程：

一、复习导入

王芳看一本120页的故事书，已经看了全书的1/3，还有多少页没有看？

全校的三好学生共有96人，其中男生占3/8，女生有多少人？

学生独立解答后，让学员说说想的过程。

二、教学例3

出示题目，要求教师默读。

指名学生读题，问：题目中的已知条件是哪个？我们要解决什么难题？指名回答。

从“今年的班级数比往年下降了1/6”这句话中你看出是哪两个量在非常？比较的结果如何？

问：今年的班级数比往年多谁的1/6呢？那么需要把什么时候的学校数看作单位“1”？

教师指导学生画线段图。

教师再按照线段图引导学生分析题意。

“要求每年有多少班，可以先算哪个？

请你试着把这道题做一下。

教师找出不同的方法进行板演苏教版六年级语文上册表格式教案，并使学生说说思路。

三、完成”练一练“

1、做第1题。

（1）引导学生画线段图理解题意

（2）看线段图分析

（3）学生独立完成，指名板演，集体评讲。

2、做第2、3题。

（1）让学生独立完成苏教版六年级语文上册表格式教案，指名板演，集体评讲。

（2）让学生说说自己的看法。

四、巩固提高

1、完成练习十三第3题。

学生直接把结果写在书上，集体核对。

2、练习十三第4题。

3、学生读题后，要求学生画出线段图进行预测，然后列式解答。

集体评讲。

五．本课总结。

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

六、布置作业

练习十三第5题。

教学反思：

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