《从小就要爱科学》表格式教案6

八年级 第六单元 从小就要热爱科学 第 课时

教学

目标

1．了解序言的内容、特点跟写作要求，了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特征跟价值。

2．品析严密精确的语言。

3.了解“科学是第一生产力”的重大意义跟现代技术演进的很大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国做出应有的贡献。

教学重点

序言的写作要求。

难点：把用语严密精确。

教学难点

把用语严密精确。

教具学具

学案

预习

作业

下面请你们自由阅读课本，圈画出：

1、每段中心句；

2、关于科学的含义、科学飞跃发展的态势、对青少年殷切期待的语句；

3、关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部专著编写的目的、形式特征跟主要内容的语句。

4、根据这种语句划分文章结构。

字词正音：

着力zhu 遨游o 猕猴m 拓宽tu 编撰zhun 受益匪浅f…i 如火如荼t’

字词释义：如火如荼

蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历。

着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久；

编撰：编纂；撰写。精英：①精华；②出类拔萃的人。

战略：比喻决定全局的思路；决策：决定的思路或方式。

庆幸：为事情意外地受到好的剧情而觉得开心。

教学设计：

教学

环节

教学活动过程

思考与调整

活动内容

师生行为

约“15分钟温故、自学、群学”环节

1、情趣导入

人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力量更直接最集中的展现，科学的萌生与演进无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的坎坷足迹。伴随科学的演进而产生的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。 (板书课题、作者)

2、课前热身

背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。

序文：一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有他人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于前者。

序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是表明书籍著或出版意象、编次体例和作者情况的文章。也能包括对作家佳作的评论和对有关问题的探究阐发。“序”一般写在书籍或文章里面（也有列在上面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编撰目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐述的属于议论文。

序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的上面的，称为前言科学表格式教案，写在正文下面的，称为后记以及“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种状况，一种是自己写的，还有一种是为了提升这本书的价值请他人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与初衷，为阅读跟评判作品提供一定的参考资料，或给予必要的鼓励。而赠序与书序的性质不同，始于唐代，文人之间以言相赠，表达离别时的某些观念感情，往往因人论点，阐明这些看法，相当于议论性散文的一种写法。

《21世纪·中国少儿科技百科全书》：该书以简单的文字，通俗的成语全面介绍了古今中外人类获得的科研成果、科技精英及主要技术知识。全书分1—4卷(精装)，每卷包含4个部分，第1卷有技术先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有物理园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有生物奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。全书各卷稿本印有若干精美的黑白照片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简练、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格低廉等优点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。

苏步青（1902—2003）：浙江温州人。我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀干部。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。回国后，受聘于汇报江中学数学系。后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何科学表格式教案，创立了国内外公认的微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别获得全国科学大会奖和国家技术进步二等奖。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

完成预习题：

对话1：下面请你们自由阅读课本，圈画出：

1、每段中心句；

2、关于科学的含义、科学飞跃发展的态势、对青少年殷切期待的语句；

3、关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部专著编写的目的、形式特征跟主要内容的语句。

4、根据这种语句划分文章结构。

教师谈话导

交流明确

交流后明确

约“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节

对话1：阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特征，回答以下问题：

1、首段中能够删去：'从一定角度上看'，'在它的背后'？为什么？

明确：不能删去。因为严格说来，'电脑与外语是开启21世纪的通行证'这句流行语本身也是一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上'从必定角度上看'，表明了对这句话的有保留的证实跟肯定。

2、第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设跟结果的关系？

明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或做出一种判断，衬托后面的语句，加以对比，含有既然中间说的是事实，后面说的也就是事实的含义，也变得表意严密。

3、末段中能够删去：'面对如火如荼的变革、开放浪潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣'？为什么？

明确：不能删去。这些词语概括了当前的大好形势，富于鼓励、鼓动效果。

4、“这些新创造，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的梦想翅膀，也为人们拓展了眼界和想法。”中“这些”具体指哪个？这句话的意思是哪个？

明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要技术知识。这句话的涵义：说明新技术可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。

5、在学习本文的基础上，就'文盲与科盲'问题认真反思，发表自己的见解。

明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指欠缺科学知识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以觉得，在现在一个缺乏科学知识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。

6、我们说这是一篇序文，它的作文非常切合序言的要求：第一部分写出科技知识的涵义和现代技术演进的创造，勉励广大青少年同学“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也强调了《百科全书》的编撰背景跟目的；第二部分不表明这套书的特征跟意义，进一步阐述了本文作为一篇自序的作文要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中探讨青少年的地位跟肩负的期望，这就有了文章的第三部分。这只是本文的第一个写作传统。那么，你可说说作者的写作动机是哪个？

明确：引导青少年同学从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。

迁移拓展：

1、为什么“从小要爱科学”？

2、播放插图，“这是哪个？”

明确：试管婴儿。很可爱哩。如图中的试管婴儿，你想到了哪些？

主题：本文说明了技术知识的重大意义跟现代技术演进的很大成就，高度评价了《百科全书》这套书的特质和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国做出应有贡献。

讨论交流

教师总结

小组讨论

全班交流

当堂反馈

课堂评价小结

写作特色：

1、本文的写作十分切合序言的要求；

2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者似乎在跟中学生朋友交谈交流，读来感到亲切，深受鼓舞。

3、语言严格精确。上面我们未预测过几个例子。

课后

作业

教后

反思