小学综合课科教案-折纸花

综合科教案----折纸百合花一、教学目标：1：掌握折百合花的基本方法，以及百合花的装扮；2：能利用视频、图片呈示的方式进行自我或小组探索学习； 3：培养教师相互合作的精神。二、教学重难点： 教学重难点：1：让学生学会制作纸百合花的基本方法； 2：学会利用多种方法进行规范。三、教学工具： 教学软件：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色粉笔） 等 教学课时： 一课时四、教学过程： 1、导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了这些可爱的百合花。现在请小朋友们看屏幕，你们 都发现了这些颜色的百合花？”出示课件。 出示一种百合花，请学生提问，然后鼓励教师思考拓展思维。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生： “想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花） 2、：新授 欣赏课件、自主学习 ：师出示课前打算好的纸折玫瑰百合花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰百合花知道它是用哪个方法变成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来听听屏幕，它究竟是如何变成的。”（学生认真的观看 短片） ：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师： ：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师帮他们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到 老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据先前自己所发现的方式进行折叠。老师在学员周围巡视， 看看学生自己制作的状况。五、作品展现、探究问题 1、师：“同学们在制作的过程中你们遭遇了哪些问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与同学作品进行非常，让学员发现问题。 教师小结：有部分小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到 老师这里领取小奖品，还有大

多数同学们在制作的过程中发生了难题，但错误的 关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方式不对。 2、教师演示 师：“现在请你们再跟着同学来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方应立即提出。例如： 在制作前折纸百合花教案格式，先要求纸张哪一面是背面，哪一面是反面，每做一步时，要表明所折 方向（目的是为了避免学生在以下制作中错误） 。 师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。” 3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1） ：在黑板上出示课前准备的范画（引导学员装饰百合花可以运用什么方式） 师：“在这副画中你们看见了哪些？” 学生：“好多百合花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用哪个方法把这朵百合花变的更漂亮的？” 学生：“老师帮它添个花枝、老师帮加个绿叶、再帮加一个花盆……” 老师：“恩，说的有道理，等会上课到同学这里来领小奖品。老师运用了 加、涂、画的方式使百合花儿变漂亮的。” 2） ：师：“同学们，你们想采用哪个方法呢？现在请同学之间相互争论一下。” 学生探讨时，老师参加讨论的群体中。 师：“停！现在校长请老师说一说你们准备使用哪个方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法太多） 师：“大家的看法都更丰富，老师还建议他们可以考量颜色的配色，例如：红百合花 配绿叶，颜色对比更强烈（让学生对色彩有进一步的了解） 。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生起初制作折纸百合花教案格式，播放轻音乐，老师巡视并进行培训 4、作业展评老师选出几副特别的佳作，并使学生探讨自己的看法。 作业展评 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结六、总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的百合花，你们都体现的挺棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些百合花，把他们放进百合花瓶，这样又装饰 了我们的家，又美化了我们的生活。