最新部编人教版六年级语文上册《学写倡议书》精品教案

最新春季义务教育阶段教学资源资料课题学写倡议书变 课型习作授课 时间1 课时教学 目标教学 重点1.明白即使有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生可按照现实生活强调合理化的建议，学会用恰当的格式书写倡议书。 3.鼓励教师关注社会生活，培养学员的社会责任感。 使教师学会写倡议书的格式跟写明白存在的弊端，产生的缘由，并强调自己的建 议。教学 写出目的性明确、针对性可行性强、语言精确、短小精悍的倡议书，所提倡议应 难点 合理、具体，具有能操作性。教具 准备教师准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问或者结合所学课文内容 的体会等方式弄明白存在的难题。 教师准备：搜集有关资料、写一篇倡议书例文。教学设计设计动机一、激兴趣，引课题1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件 2】关于环保的照片）图片看完了，你们有哪些感受呢？预设：新课 教学 （ ）分钟生：现在的水资源严重缺失，世界上很多地方都严重以环保问题引入缺水，那些孩子们真可悲，我们要保护水资源教案格式范例语文，从那时开 本次习作的课堂，让学始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带来他们的 生意识到环保的重要疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……引起学生对环保的关注。

性，对环抱问题强调倡2.谈话导入课题议，让学员有话可说。同学们，刚刚你们说的这些看法、点子，我们可以使更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）二、读内容，明要求1、翻开书本，阅读习作内容。学习需静心专心恒心。最新春季义务教育阶段教学资源资料2、学生自由读习作内容，概括本次习作提出了这些要求？3、学生把自己对作文要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件 3】 （1）倡议书的格式应恰当。明确倡议书的写（2）倡议书要写明白存在的弊端，产生的诱因，解决的 法，突破教学难点，为方法。写好倡议书做好铺垫。三、拓思路，想问题1．同学们，在课前，我建议你们找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都看到了这些 从污染难题着眼，问题？ 引发学生关注，为学生2．根据调查报告，生交流反馈。 提出合理的呼吁引路例如：生活中，人们浪费水，水资源被化肥等化学用品污 搭桥。染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还经常开着等。空气的雾霾，白色塑料袋的滥用，汽车废气的超量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题 。3.巧设对立面，解决疑难点（1）师按照生的提问提出不同主张，生指责，引发对立。

学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不耽误和他人没有关系……（2）师生之间在争论中寻找正确答案：倡议书不仅仅只满足个人意愿，而且必须应考虑到大多数人的利益。（板书：存在的症结 产生的缘由）（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有哪些好的办法来解决呢？（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）师适当的之后，提出建议规定：合理、具体（板书：解决的方法——合理、具体）仅仅从格式方面四、借例文，明格式着眼，让学生学会根据1.【课件 4】师出示一份有问题的倡议书。用恰当格式写倡议书，2.生继续回顾习作内容，明确格式。【课件 5：格式要求】 为学生的实际应用奠（1）题目：在第一行中间写上“XXX 倡议书”几个字。学习需静心专心恒心。最新春季义务教育阶段教学资源资料（2）称号：倡议的对象。定基础。（3）正文：写清倡议的事项跟原因。（4）署名、日期：最后署名要写上提出提议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式 要规范正确）3.【课件 6】师出示正确格式的倡议书，再次引起学生注意格式。五、谈收获，留作业1.说一说，学习了这节课，你有哪些想法？2.写一份倡议书教案格式范例语文，根据现实生活提出合理化的呼吁，格式应恰当要完善，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。

板书 设计学写倡议书 存在的弊端 产生的缘由 解决的方法——合理、具体 格式 要完善正确教学反思这一次习作前使教师做了充分的打算，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、 大气资源、土壤资源等受到严重毁坏或遭到污染的资料，二是加强至校园、社区、公园、 街道、学校周围走一走、看一看的活动，了解周边存在这些污染现象。在交流资料时，学 生身受感染，心灵得到震憾。因此，绝大多数同学都定准了自己强调倡议的对象，定好了 倡议的主题。很多朋友向自己的爸妈提出《关于节约用水的呼吁》，向同学们提出了《关于 保护学校环境卫生的呼吁》等等。这些倡导指出问题时叙述生动，感情细腻，而且晓之以 理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决难题的方式全面细致，建议的心态委婉，让 人容易接受。达到了很好的教学效果。学习需静心专心恒心。最新春季义务教育阶段教学资源资料学生每天提醒励志名言：1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下 一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定系统的恰恰是自己平 时的行为跟习惯。3、如果把学习看作投资的话，它需要是一本万利的，应该是世界回报更 多的投资。4、伟人所超过并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是她们在同伴 们都醒来的时侯，一步步艰辛地向下攀爬的。5、学习也是一种状态跟一种习惯而已。学习需静心专心恒心。