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人教版小学四年级语文上册全册表格式教案.册 人教版小学语文四年级上册 教 学 设 计 学科：语文 班级：小学四年级（上） 教师：**************** 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案. 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案.册 学校备课模板 教学课题 教学课时 教学目标 1 第一课时 观 潮 备课教师 1、理解课本内容，能按照上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的意思。 2、有情感地诵读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序 给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，感觉自然之险峻。 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，感觉自然之壮丽。 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章跟照片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 教学重点与难点 教学准备及方法 教学步骤 设计动机（课堂修改） 直奔“潮” ，整体认知 1、释题知“观潮” 。同学们，我们将要预习过课文了，这儿的“潮” ，就是指钱塘江大潮。 “观 潮” ，你了解是如何回事吧? 2、人文理“观潮” 。 a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。

今天，就让我们 引人入胜 随着作者一同走进它，触摸它、观赏它、感觉它! b．读文。请你们快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是准确告诉“我们 观潮”的时间、地点、事情的那么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子：这两天晚上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说此处是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是哪个?你可联系上下文改一改，自己试着说一 说吗?(农历八月十八，海宁市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲 眼目睹了，究竟能否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 品味“奇” ，感觉奇观 你觉得“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最可感受到大潮的“奇特”的句子。读一读，说一说体 会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇” ：壮观、奇特。 a、点拨：句 l： “午后一点左右，从旁边传来隆隆的声响，好像闷雷滚动。 ” 句 2： “过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。 ” ， ◆感悟形象：此时此刻，你心里很想说的话是哪个?眼看潮水来了，带给你的体会又是什 么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的场景谈感受。

(奇：声音、形 4k) b．精读第 4 自然段，立体赏“奇观” 。 ◆范读，朗读感受：这时，你既仿佛看见了哪些?听到了哪个? ◆提高教师咬文嚼字品评“奇” 。 潮水的长。你懂“横贯”的含义吗?用自己的话告诉你们，好吗? 潮头的高。想象一下“白浪形成黑色城墙”这样的阵势。 潮水的气魄猛、声音响。 “齐头并进、浩浩荡荡” ，你可想像得出哪是一种怎样的画面吗? 再加上“山崩地裂”的声响，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢? ◆这三句话可调换顺序吗?为什么? (由远及逾，点拨“移”字 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案. 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案.册 ◆欣赏课件：同学们都谈得挺不错的，那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与你们刚 才想的一样呢?那就请你们一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的一刻吧!+品读回味：欣 赏了潮水来临之际的壮丽，令我们不得不佩服作者的词句造句之功夫，我想你们会读得 更好了，是吗? ◆对话追问：如果你站在大潮面前，你会如何想?又会怎样做呢?(启发学生与短文、作者、 大自然对话) ◆美读升华：你可把自己对钱塘扛大潮的理解跟体会读起来吗? ◆配乐朗读： “潮来时”的三、四自然段。

更奇的还在后头!请往下读。 3、自主品读“潮去后”的“奇” 。 a．读了后来，你认为最“奇”的展现在这些场景里，哪个词语里? b．适时点拨感悟： “漫天卷地、风号浪吼”等词汇以及景象。 c“恢复”一词可除去吗?为什么?(引发学生联系前文) 4、品读“潮来前”的“奇” 。 a．过渡：的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是最安静的。当然，平时的钱塘江就很 美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所发现的大潮更令人神往 与期望，于是在江潮来之前人教版小学语文四年级上册表格式教案，大堤上已经人山人海，翘首相盼。 b．引读：带着这种心情读好词句。(舒缓而又神秘、盼望的语气) 深悟“奇” ，回归整体 激情；刚才我们似乎跟随作者一起身临其境地去观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它 的壮美、它的雄奇，令我们叹为观止，使我们深深打动!真不愧为“天下奇观” ，名不虚传! 让我们继续投入地捧起书读好课本，回味“观潮”中的这美、这壮、这奇吧! 的精妙) (语速由缓到急， 语调由平 静到高昂，顿挫有力) 深悟“奇” ，回归整体 板书设计 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案. 人教版小学四年级语文上册全册表格式教案.册 教学反思 学校备课模板 教学课题 教学课时 教学目标 1 第二课时 观 潮 备课教师 1、理解课本内容，能按照上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的意思。

2、有情感地诵读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序 给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，感觉自然之险峻。 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色人教版小学语文四年级上册表格式教案，感觉自然之壮丽。 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章跟照片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 教学重点与难点 教学准备及方法 教学步骤 读文，理清层次 1、回忆；上节课我们感受了哪“天下奇景”所带来我们壮观的景色、奇特的领略，相信 大家还历历在目!还记得一开始大家读了课本三、四两个自然段后，你们看到这儿都是 在写什么?一、二、五自然段又各写了哪个? 分小组读句子。 2、点拨