教案评分标准

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教案评分标准一、教材分析10 对本教案涉及到的课本的内容与课堂思路、教法等作简明扼要地预测。 目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作；目标设计正确，符合课标、学科特点跟学员实际；目标设计全面， 主要表现在常识传授和素质、情感培养等方面。 教法选择得当，能结合学科种类跟学生实际；一法为主，多法配合，优化组合；能按照教学必须选用运用现代化 教学方法标准教案格式，教具、学具、课件并举。 能阐述我校六步教学法的详细教学方法，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能按照教学重、难点合理分 配时间；教学过程设计精妙，形式独特，环环紧扣，主要体 现在教学过程设计、教学方法选择采用跟学法指导上。 教学观念清晰，有主线跟内容平台，逻辑性强；能以旧引新，寻找新旧知识的关联点跟生长点；情境创设紧贴教 学内容实际，注重知识的出现过程；能按照教材特点，突出 重点，突破瓶颈，抓住关键，找准本课的疑点，并可正确或 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 精讲巧练设计，主要表现在以思维训练为核心、以知识跟能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要表现教师 在教学上设 疑问难、有效鼓励点拨，学生口、手、脑并用， 主动参与教学过程；知识产生过程设计，主要表现在学生通 过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律跟体会； 教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教 师指导到位，且具艺术性。

七、板书设计 10 板书设计可围绕教材，突出重点；主板书跟副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明标准教案格式，言简意赅，图文并 用，设计巧妙，有艺术性。 说明：评委给每位学生评分时的下限分为70 说明：评委给每位学生评分时的下限分为70 说课评分标准精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 说课有别于上课，讲课主要讲述本节课的主要知识点及其联系，通过解读让同学们理解、接受知识并可应用于实 践。而说课则是叙述本人对所讲内容的处理方式跟方法。说 课时间通常 都较短，在较短时间内应说出自己对这节课的整体设计。说课要写出自己讲这节课时，通过哪些方式或何种实验 来突出重点、突破瓶颈，在课堂过程中用到哪些教具；通过 讲解哪一个例题来解决哪一个知识点；通过阅读来缓解哪一 个难题；不必讲出准确的知识点。 自己要仔细阅读课本，提炼出本节课的大纲，划分成块，这样有利于理清思路，便于说课。写出切实可用的试讲 稿，说课稿是我们说课时的拐杖，说课时不能照“稿”宣科， 要做到既应依据稿讲解又要有自己的看法，总体策略不能脱 离说课稿，这样说来可以帮人熟练流畅的觉得。 板书设计的课题要在备课开始板书在黑板上，板书应在备课过程中完成，边说边板书。只需板书说课的框架，不 必板书具体的知识。在说课过程中要做到说、讲、板相结合， 而重点在说不在讲。 板书设计课题 二、说教学目标三、说重点、难点 四、说教学过程五、说板书设计 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创