小学二年级上册《北京》教学设计

教学目标 ：

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美好和很大变化。

3、有热爱祖国首都的观念跟情感。

教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读短文。

教学难点 ：背诵自已喜欢的部分二年级上册语文表格式教案，感受北京的美好攻巨大变迁，有热爱祖国首都的观念跟情感。

教学流程：

第一课时

一、导入 ；

1、2008年的奥运会将在哪里参加呀？

2、说说自已在电视上发现的北京，请去过北京的朋友看看自已印象中的北京。

3、现在，我们就去看一看课文是如何描写北京的。板书课题，学生跟着写。

二、初读感悟

1、小组练读课本。请小组同学自已安排读的方法，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见到的词语画下来。在小组里练读新词，互相正音。

2、出示含生字的词句，组织教师说一说自已认识这些句子，领大家读一读。

3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。

4、各小组轮流读课文，看谁读得恰当流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。

5、说说自已读懂了哪些。

三、朗读感悟：

1、我国的首都在那里？第一、五段都说上海是个美好的城市，它究竟美在那里？小声自已读课本，自已体会。

2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？

3、再读课本，让教师说说自已又了解了这些四字短语，结合图体会“绿树成阴、鲜花绽放、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的成语来比喻它的美。

4、说说自已知道的上海的高楼大厦、名胜古迹及公园。

5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情。

1、用自已喜爱的方法读，读出喜爱与赞美。

2、展示读，选出自已读得好的，读帮你们唱，其他小朋友评

第二课时

一、朗读欣赏：

1、从小就明白北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱上海，我爱天安门”，还记得一首歌里听的“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。从北京传下来的声响，响遍神州大地。世界各地人民的眼睛，也愈发越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的造就。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦二年级上册语文表格式教案，读到京剧、茶馆，读到大街、四合院。北京是一幅多彩的国画，画里绽放着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓厚的现代气息。从这幅画上，我们可读到高耸的大楼，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设创造。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天我们就再次来欣赏北京的美。板书课题：北京，学生跟着书写。

2、老师范读，学生欣赏后看看自已的觉得。

3、学生读，老师欣赏。

二、感情背诵：

1、学生选择自已喜欢的个别背诵，并看看为什么喜欢？

2、同桌互相背诵、交流。

三、巩固识字，指导写字。

1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字短语。

2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。

3、说说可以用什么方式记这种字。

熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图

熟字减偏旁；央、交、旁

编字谜：在大房子里过冬（图）

形近字：巾——市

找同样点：城跟坛都有土字旁；国跟图都有口字框。

4、练习书写；

1）老师在黑板上范写“央”字，并使学生说明应注意的地方。

2）请学生当小校长，范写交字，再评议

3）其他生字由教师讨论该怎么正确书写。，然后书空、描红、临写。

四、实践活动：

1、同学们将搜集到的资料放在教室里展示。

2、交流北京有什么变化