体 育 课教案(附封面)

小学体育备课（水平二）南泉庆余屯小学 宋发明体 育 课 教 学 常 规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对 学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥 教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。 一、 教师方面： 1、 2、 认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。 认真学习跟贯彻教学大纲， 钻研教材， 明确教材目的与任务， 掌握教材重点、 难点明确本课的课堂任务、 几为完成任务而 采取的课堂方法、教学方法，组织机制等。 3、 根据教学任务， 提前准备跟布置好场地、 器材、 及教学用具、 教师不准旷课、 丢课的中途不能上课， 必须经医院领导批准， 并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质 的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学方法、教学方法的利用，要从提高学生体质出发，根据 青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、 密度跟运动量。 6、 教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意 精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好衣服。 在上课现场 等候上课。 7、 认真做好学生的学期、 学年体育成绩的考评和评估， 重视资料的累积和存放， 并且定期进行科学的剖析和推导， 指导和 改进教学工作，不断提高教学品质。

8、 教学中应充分发挥体育委员， 小组长及切实分子的作用以及 经常做好对她们的培养和练习工作， 使它们真正起到教师助 手作用。 9、 教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定， 严防伤害事件的出现如果发生攻击事件应立即向领导汇报 并作好妥善处置。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学 习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式， 逐 步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不 带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站 队时应做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导教案封面格式，听从指挥，遵 守课堂各项要求。 4、 在教学上严苛执行学生的各项规定， 不经准许不得随意移动 器材教具要严密执行教师要求的各项保护机制。 5、 要爱护体育器材， 不得有意损害各种体育设施跟物品， 课后 要按学生的规定如数送还各种器材。三、四、年级体育课教案 三、四、年级体育课教案时间 第一周 内容 (室内课) 第一节 课型 一课时 1：引导课，体育知识，游戏是成人的良师益友。1、通过本次课的学习，使学员认识锻炼身体的益处，认真上好体育课。

目的 2、培养学员身体的恰当姿势和基本活动的素养。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等素质。 顺序 教学内容 开 始 部 分 一、唱歌： 二、师 生 问 好： 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务： 四、点名； 一、讲解本学 期体育课的 要求跟任务 内容。 二、游戏是儿 童的良师益 友。 1、 做游戏能 以全面锻 炼身体。 2、 做游戏能 以让大脑 灵活。 3、 做游戏能 以培养优 良品德。 4、 做游戏能 以让情绪 愉快。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强学校1、教师语言 要清晰。 学生坐在教 2、讲解课堂 室里按自己 1 要求任务。 的 座 位 坐 好。10С基 本 部 分教室1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求： ①、 学生严肃 遵守纪律。 ②、 养成良好 的坐立行的 正确姿态。 ③、 能够自觉 做到无故旷 课， 迟到， 有 事要辞职。学生坐在教 室里按自己 1 的座位坐 好。20С顺序教学内容场 地教员活动教师活动数基 本 部 分5、 做游戏能 以调解脑 力疲劳。 重点：对游戏 好处的理解 和了解。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。

2、食 指 尖 必 须顶着手 掌心。 3、听 到 教 师 口令后才 能 抓 手 指。 一、总 结 本 次 课 的 情况。 二、下课。教室1、教师讲解 1、学 生 认 3 游戏的方 真听讲 / 法 和 规 游戏方 4 则。 法跟规 2、教师做示 则。 范。 2、学 生 练 3、学生训练 习。 和游戏。 3、学 生 进 行游戏。6С结 束 部 分教室教 师 总 结 本 学生按学校 次能的状况。 的 座 位 坐 1 好。4С场 地 设 计教 学 回 顾三、四、年级体育课教案 三、四、年级体育课教案时间 第一周 第二节 2、游戏：穿过小树林； 课型 一课时 内容 1、队列队形；1、通过本次课的学习，使学员进一步掌握队列队形的方式与方法。 目的 2、培养教师遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人跟集体的关系。 3、培养学生变向走的素质和摆脱困难的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 动： 1、小游戏； “抓人” 2、小 型 徒 手 操。 3、专 项 准 备 活动。 一、队列队 形： 1、集中注意 力联系； （有效与无 效） 2、快快集合； 3、稍息、立 正、向右看 齐； 5、变换队形； 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织： 1、教 师 语 言 要清晰。

××××× 2、教 师 讲 解 ××××× 课堂要求 ××××× 和任务。 ××××× 3、教 师 带 领 ◎ 学生一起 做游戏。 4、教 师 讲 解 徒手操的 四 列 横 动作跟要 队，体操队型 求。 5、师 生 一 同 练习。准 备 部 分1、学 生 站 成四列 1 横队。 2、学 生 和 1 教师一 同做游 戏。 3、学 生 认 真听讲 2 看示范。 4、学 生 精 神饱满。 110С基 本 部 分1、 教师讲动 作方式跟 要领。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。1、学 生 认 真听动 作方式 和技巧。 3 2、学 生 练 － 18 习。 4 3、分 组 练 习。 4、动 作 一 致， 精神 饱满。中顺序教学内容场 地老师活动教师活动数重点：动作自 然，协凋准 确。 难点：重心前 后稳定，节奏 一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 必须站在 起 跑 线 后，拍手 后就能起 跑。 2、 不得碰到 下树，如 碰到扶起 后才会其 跑。 一、放松； 结 束 部 分 二、小结； 三、下课1、教 师 讲 解 1、学 生 认 游戏方法 真听游 和规则。

戏方式 2、教 师 做 正 和规则。 2 确示范。 2、学 生 练 － 10 3、教 师 做 正 习和比 3 确评定胜 赛。 负。 3、分 组 比 赛。中1、教 师 总 结 1、认 真 听 本次课的 讲情绪 情况。 饱满。 1 2、下课。 2、下课。2С场 地 设 计八个小柱子； 四个标志物；教 学 回 顾三、四年级体育课教案 三、四年级体育课教案时间 第三周 第二节 课型 一课时 内容 游戏课；1、穿称门；2、加球接力； 1、发展学生速度素质，提高迅速反映能力。 目的 2、培养教师齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 动： 1、队 列 练 习； 2、小 型 徒 手 操； 3、专 项 准 备 活动； 一、游戏 （穿称门） ： 规则： 1、游戏者必 须成一路纵 队向前走，否 则判失败。 2、游戏者进 行时游戏者 之间不准松 手。 场 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1、 学生站成 四 列 横 队。 2、 学生认真 1 听队列的 要求。

3、 师生共同 练习。 2 4、 动 作 一 致，精神 饱满。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分1、 教师语言 要清晰。 2、 教师讲解 课堂要求 和任务 3、 教师讲解 徒手操的 四 列 横 动作跟要 队，体操队型 求。 4、 师生共同 练习。10С基 本 部 分1、 教师讲解 1、 学生认真 动作要求 听动作要 和技巧。 领跟步骤 2、 教师做完 学 生 练 整的正确 习。 3 的示范。 2、 分 组 练 － 18 3、 教师个别 习。 4 指导。 3、 动 作 一 4、 找好学生 致，精神 做舞台。 饱满。中顺序 教学内容 3、城门不准 随便移动，否 则判本队失 败。 二、游戏： （加球接力） 基 本 部 分 规则： 1、球掉至地 上不允许用 脚踢教案封面格式，否则判 失败。 2、交接球时 接球人不得 踩起跑线，否 则判失败。场地教师活动学生活动数 时 强1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏的方 听游戏的 法 和 规 方法跟规 则。 则。 2、 教师做正 2、 学 生 练 2 1 确 的 示 习。 － 0 范。 3、 分 组 比 3 3、 教师正确 赛。 评 定 胜 负。

中一、放松； 结 束 部 分 二、小结； 三、下课1、教师总结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2、下课。2С场 地 设 计四个小皮球 四个标志物教 学 回 顾三、四年级体育课教案 三、四年级体育课教案时间 第四周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学员进一步的巩固和提升前滚翻的技术，发展 学生的灵敏柔韧协调等素质，培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过训练，可以发展全身的柔韧性，平衡似乎跟协调灵敏等能力。 3、培养教师团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、集 合、解散、 。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、技巧： 前滚翻起立， 接球 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲，注意 任务。

关查。 1准 备 部 分10С3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 四列横队， 中。 体操队型 4、师生共同 2 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作技巧 1、学 生 认 和要领。 真听讲 2、教师做分 动作方 4 解跟完整 法和应 X 动作示 领。 8 范。 2、学 生 集 3、教师给学 体练习。 生部分指 3、学 生 分 导。 组练习。基 本 部 分18中重点：蹬地、 低头、团身。 难点： 动作 连贯，协调顺序教学内容场 地教员活动教师活动数基 本 部 分二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定 的 动 作。 2、 由小裁判 评定动作 正 确 与 否。 3、 每个球员 的联赛次 数相同。4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。9中结 束 部 分一、放松； 二、小结； 三、下课1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。

讲，精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。3С场 地 设 计教 学 回 顾三、四年级体育课教案 三、四年级体育课教案时间 第七周 第二节 课型 一课时 内容 1、走：用诸多正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力； 1、通过学习走的恰当方式，培养学生走的恰当姿势，巩固走的技能发展学 生走的能力除尽双脚跟身体器官的发展。 目的 2、通过游戏练习，培养教师集体主义精神，提高动作的协调性和演进学生 的速率奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 一、走：用各 种恰当姿势 的走： 基 本 部 分 重点：下上肢 的协凋，放 松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然大 方。 场 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分2、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲，注意关 任务。 查。 1 3、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。

注意力集中。10С四 列 横 队，体操队型 4、师生共同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作技巧 和要点。 2、教师做分 解跟完整 动作示 范。 3、教师给学 生部分指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法跟应 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。15中排序 教学内容 二、游戏： （绑腿接力） 规则： 1、 教师发令 后或击掌 后才会起 跑。 2、 按教师规 定的规定 抛丸不得 少跑。 3、 绳子一定 要拴好， 绳子勒住 不得分。场地教师活动 1、 教师讲解 游戏规定 和规则。 2、 教师做正 确示范。 3、 学生训练 比赛。 4、 教师做正 确评定胜 负。学生活动数 时 强1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2 2、 注意观察 / 教师的示 3 范。 3、 学生训练 比赛。 4、 分 组 比 赛。1 2中结 束 部 分一、放松； 二、小结； 三、下课1、总结本次 1、认真听讲， 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 13С场 地 设 计预 计