三年级语文我们的民族小学教案表格式.doc

学生借助对课文的整体把握和对重点段落的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及它们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞 美之情。 个生字，会写12个生字，正确读写19 个句子。 边默读边思索，体会文中一些词语蕴含的感情，并抄写文中描写窗外安静的词句。 了解民族中学教师的幸福生活，感受各民族间的和睦美满。教学重点 个字词，会写12个生字 了解民族中学教师的幸福生活，感受各民族间的和谐美丽。 教学难点 体会词语中隐含 的观念感情 教学资源 关于我国少数民族的相关资料 修改意见 １、出示词语“民族”，认识吗？读一读。师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族我们的民族小学表格式教案我们的民族小学表格式教案，你了解那 些民族？ ２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和 睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。今天就让我们 一起走进“我们的民族小学”。 ３、出示课题，齐读。 ４、读了课题，你想知道什么？ （民族小学在那里？这个大学里有什么民族的小学生？民族小学和 我们的中学有哪些不一样的地方呢？） ５、请同学们带着很多问题自读课本，把课文读正确，难读的句子 多读几遍。 ６、指名分段读课本，其他老师仔细听，他们生生字读准确没有。 （读完学生点评） ７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚刚小朋友没读准确的地方 多读几遍。 ８、分成四个大组分段读课本。 ９、幻灯片出示带拼音的成语，同学们把课本读正确了，你们看： 这就是课文里的单词，你还了解他吗？自由读，齐读。去掉拼音再 读句子，同桌读，请小校长教读，乱序齐读。 10、幻灯片出示生字，词语咱们读得真好，离开句子，这些字词你 认识吗？ 11、你在那些地方见到这种字？小结评价： 12、你是如何记住它的？ 13、同学们都选择了自己偏爱的方式来记字，这１２个字也有要求 我们会写的字，这些字在田字格里怎么摆放才会美观、漂亮，自己 仔细观察１分钟再说一说。 14、在这１２个生字中，你觉得哪几个字更难写很复杂，提起来。 哪些同学认为自己写得可爱，给你们展现介绍一下。16、现在请你们继续仔细观察、认真书写剩下的１０个字，每个字 各写一个。你觉得自己什么字写得更好看，展示给你们看看。 17、小结： 只要你们细细观察，认真书写，就必定可把生字写得简洁漂亮。 18、刚才我们认真书写了