青岛版一年级数学第一单元教案表格式第一单元（组）课时4 (西师版一年级上册)

木李镇小学语文备课用纸

年级一年级课题快乐的校园6—10的写法

上课学生黄慧课型新授

教学目标1、学写6—10各数。2、初步渗透数的构成、按群计数和简单的找规律。

3、感受数与日常生活的紧密联系北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，体验学习数学的真谛。

教学重难点学写6—10各数

前置自学提纲设计1、先使学生观察数字，说一说像生活中的哪些东西。

2、观察各数在田字格中的位置。

教学过程一、创设情景，揭示课题

师：数学王国现在能热闹了，原来数字娃娃在开会，6、7、8、9、10五个数字有意见，因为1-5五个数早跟小朋友们认识了，大家就会写这五个数了，可6-10还没机会跟你们作好朋友，它们都等不及了，你看他们来了。（板书：6、7、8、9、10）

二、合作学习，探究方式

1、师：今天，如果你认真观察，学会写那些数字，把他们写得更美，它们经常和你成为好朋友。

2、学习6的写法

（1）看字型：你看小6先来了，出示6（在田字格中的写法）。看看它像什么？（生说，表扬激励教师发表自己的看法）

（2）学写法：看一看、说一说它在格中的位置跟布局（让学生充分观察，充分说）。

（3）写一写，自己试书空，师指导书写。

3、学习7、8、9、10的写法

（1）师：7、8、9、10也等不及了，它们在书上第9页等着你那。

（2）看书自学：学生自己观察字型，他们分别像生活中这些物品的颜色？先组内交流。然后全班充分交流。

（3）自己学习各数的写法。先书空练习，再尝试书写。

4、你学会了吗？有问题吗？你认为那个数字更难写？请学生当先生进一步指导书写。

个人意见

教学过程三、巩固拓展、实践应用

1、自主练习第4题

写数练习。练习时，先使学生观察第一行和第二行分别应根据什么样的排序写，学生遭遇困难时，教师可以进行必要的指导，弄清楚后之后再正确地写数。

2、自主练习第5题

借助碗跟帽子图，渗透数的构成。练习时，可以运用学生手中的学具摆一摆、分一分，来理解数的分与合。在此基础上，扩大练习量，教师再自行设计其他数的分与合的练习。

3、自主练习第6题

饭前准备筷子的情景图。主要使学生感受数数的方式是多种多样的，可以一个一个的数，也可以两个两个的数，渗透按群计数。练习时，让学员结合生活心得来填空“准备了（）根筷子”。可以一根一根地数，也可以一双一双地数，还可以按照碗的个数来确认。此题可运用学具帮助数数。数完后，注意鼓励学员交流不同的数数方法。

4、自主练习第7题

这是一道简单的找规律的题目。练习时，放手使学生观察图中有哪些，它们是如何排列的，再到附页中找到对应的图来贴一贴北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，然后同位互相交流排列的规律。

四、课堂总结

通过本节课的学习，你都学会了哪些？有哪个感受？你觉得本节课你表现的怎么样？好在哪里？有哪些不满意的地方？

个人意见

板书设计6、7、8、9、10

教学反思