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三年级上英语教案2

2020-07-15 22:05 网络整理 教案网

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语文天地五课堂设计主备学生:白芸花 校对教师:张永霞 李国瑾 第一课时教学目标: 1、完成“比一比,组成词语”。 2、完成“写一写”。 3、完成“看谁写的词语多”。 4、完成“说一说与以下词的含义相反的成语”。 5、完成“读一读,比一比”。教学方法: 一、导入新课: 同学们,在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《说声“对不起”》两篇课文,知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天,我们一起到“语文天地”去学 习。二、新课: 1、完成“比一比,组成词语”。 (1)出示 5 组字,学生认读。 (净静)(刻克)(副幅)(结洁)(慢漫) (2)同桌比一比,并指名说说。 (3)自由组词,并指名说说。 2、完成“写一写”。 (1)出示 6 个句子,学生齐声认读。武器共享胡须漫长烤火白纸 (2)指名说说写加点的字时,应注意哪些? (3)写一写。 3、完成“看谁写的词语多”。 (1)出示 6 个词语,学生认读。情不自禁情意无价情深似海情 心心相印问心无愧专心致志心 (2)学生自由说说自己了解的“情”和“心”的成语。 4、完成“说一说与以下词的含义相反的成语”。 (1)出示 8 个句子,学生认读。 (2)这样说一说意思相反的词语。

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(3)指名说说。1/75、完成“读一读,比一比” (1)出示 2 组词语,学生齐读。 *同学们动起笔来。 同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。 *“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师说。 *“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地亲吻着我的头说。 (2)指名说说;哪句好? (3)齐读句子。 三、布置作业: 完成“语文天地”活动。 四、板书设计:语文天地 1、比一比,组成词语 2、写一写 3、看谁写的词语多 4、说一说与以下词的含义相反的成语 5、读一读,比一比第二课时教学目标: 1、完成“开卷有益”。 2、完成“初显身手”。 3、完成“金钥匙”。 4、完成“自检”。教学重难点: 1、完成“自读课文”。 2、完成“根据规定,查找资料”。 3、完成“自我介绍”。 4、完成“金钥匙:了解注释”。 5、完成“自检”。教学准备:小黑板、挂图、收集一些资料。 教学方法:讨论、小组合作式。 教学方法:一、导入新课: 同学们,今天我们再次到“语文天地”去学习。2/7二、新课: 1、完成“开卷有益”。 (自读课文) (1)学生自由读课本。 (2)指名说说:自己读了课本知道了哪些? (3)小组中读课文。

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(4)齐读课文。 2、完成“初显身手”。 (1)收集资料,继续往下说。 ①出示例子,学生认读。 全世界(亚洲、非洲……)的小孩手拉手。 各民族(汉族、回族……)的孩童手拉手。 城市农村(北京、白洋淀……)的小孩手拉手。 ()的幼儿手拉手。 ②学生在小组中自由说说。 ③指名说说,并指名评价。 (2)请你向朋友介绍自己,听老师自我介绍。 ①在小组中自由介绍自己。 ②指名介绍自己。 ③写一写。 3、完成“金钥匙”。 (了解注释) (1)出示“金钥匙”,学生自由读。 冬冬:有的文前面以及题目后面画*或标着①②③是哪个意思? 丁丁:这是注解,有的介绍作者教案格式范例语文,有的表明背景,有的解答疑问,它们可给 助我们理解文章内容。 (2)指明说说:什么是注解? 4、完成“自检”。 (1)出示自检题,学生认读。 在担任小观众的之后,我做到了: ①明确表示自己赞成什么,不赞成什么?() ②热情显然同学的特点。() ③有根有据地表达自己的看法。() 三、布置作业:3/7完成“语文天地”活动。 四、板书设计:语文天地 1、开卷有益 2、初显身手 3、金钥匙 4、自检第三课时 教学目标:完成“笔下生花”。 教学重难点:完成“习作:制定公约”。

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教学准备:小黑板。 教学方法:讨论、小组合作式。 教学方法:一、导入新课: 同学们,我们在这单元里,学习了《儿童和平条约》,今天我们就一起到“语 文天地”去学习:制定公约。 二、新课: 完成“笔下生花”。 (习作:制定公约) (1)出示题目,学生齐读。 一起讨论,制定公约,张贴出来。 (2)说说:公约有哪些用在哪个情况下必须公约? (3)指名说说。 (4)读一读书中的公约。 (5)小组学习: *选定公约内容。 *制定公约。 *将公约写出来。 *全班交流。 三、布置作业: 完成“语文天地”活动。 四、板书设计:语文天地 笔下生花4/7五、教学后记: 作文要求:1、使学生把握制定的格式,学会建立简单可行的公约. 2、通过探讨学习,提高学员自我约束能力. 3、提高学生有简练清楚的书面语言表达的素养, 作文准备: 公约范例四篇 作文教学过程: 一认识“公约” 1、 什么是“公约”? 教师说明:所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律 或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成, 经过集体成员一同探讨,把约定要做的事情或不必须做的事情、应该宣传的事情 或需要拒绝的事情明确的写起来,以便于全体成员一同遵守的条文. 2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安 全公约、读书小组公约等. 3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕哪个内容来写的? 二知道公约格式 1、请学生说说写公约时,格式是哪个? 2、教师说明标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也能加上学校或班级的名称. 正文:公约的详细内容,即是参与签署公约的成员应遵循的详细事项,应按规定具体写清楚.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期. 三利用儿歌巧记格式 1、出示顺口溜 开头一行先写标题;明确规定标明名称; 正文内容语言简炼;一条一条具体表明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明. 2、请学生反复读,体会公约格式规定. 四小组内讨论建立公约 1、组织学生分小组探讨,确定公约名称,教师巡视指导. 2、围绕公约名称,小组学生继续探讨,提建议、出主意,把意见集中出来,由校长写成条文.教师参与指导。

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3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词精确,便于检测和执行.5/7教师参与指导。 五、班内交流公约 1、派学生代表宣读各小组公约.师生一同评议,提出更改意见. 是否格式正确;是否条理清楚;是否内容详细。 2、 将公约粘贴于班内展现牌,相互观赏. 六、习作总结 1、 总结学生建立公约状况,给与表扬激励。 2、 请学生根据所定公约,相互监督、真正贯彻。 附公约: 班级公约 为了让学校拥有一个良好的学习环境,使你们才能变成“德、智、体、美”全面发展的教师,我班制定以下公约: 一、 不迟到、不请假,有病、有事要向同学请假。 二、 进校时,同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整齐。 三、 早上到校后,就要进学校认真念书,养成自觉学习的习惯。 四、 上课专心听讲,不发言,不做小动作,记好教学笔记,认真完成作业。 五、 下课不吵架,不讲脏话,不玩任何危险游戏。 六、 高年级同学不欺负低年级的同事,要相互友爱,团结进步。 七、 放学要提早回来,不在路上逗留、玩耍,乘车时应留意上到站的安全。 八、 不随地便溺、乱扔果皮纸屑,要保持室外或公共场所的卫生。 九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车,要留意自己的人身安全和身体健康。

十、 不进饭店、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所,课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。 十一、 以上公约,望你们认真执行,严格遵循。 银达镇 1 三年级 3 班 2019 年 9 月 11 日 读书小组公约 为了读好书、用好书,提高同学们的阅读跟口语能力,特建立小组公约如下: 一、 进入图书室、阅览室要自觉遵循纪律,不得吵闹、喧哗而妨碍其他人看书。 二、 借用的图书要按时偿还,不得随意转借。 三、 要养成爱护图书的习惯教案格式范例语文,不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。6/7四、 认真阅读有教育含义的书、有科学常识的书,不读黄色书刊。 五、 认真读书,摘录优美词句、名人诗句、谚语、歇后语等,学习书中的 写作技巧,写好读书笔记、心得体会。六、 积极参与各类读书竞赛、作文大赛活动,提高自己的阅读、分析能力跟写作水平。7/7