幼儿园语言活动优质课教案：《假如我有翅膀》

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 活动目标1.发展儿童的语言表达能力，完整地用语言表达自己的 想法。 2.感受、理解文学中优美的诗意幼儿园诗歌的教案格式，学会诵读诗文。 3.启发幼儿大胆独特地展开想象，尝试创造性地编排诗 活动准备讲稿《假如我有翅膀》，音乐：《绿野仙踪》 活动过程 谈话：以赏析课件中的第一张幻灯导入谈话。“孩子们，今天曹老师给他们带给了一幅动漫图画，咱 们说说图上有谁?这些小天使都有一个什么共同特征？”“你 们想有一对翅膀吗？为什么？” 运用动漫图片激发儿童学习兴趣，孩子通过欣赏图片， 对有翅膀可随处飞翔的小天使充满羡慕之情，让孩子们不自 觉的想“假如我有一双翅膀那该多好啊！”很好地为下一环 节的推进作了铺垫。 引导幼儿展开遐想，假如我有翅膀------1.假如你有翅膀，你会如何飞？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 “谁来试试，飞帮我们大家瞧瞧？”“我们一起来飞飞！好，一起飞到座位上吧！” 让孩子们闭上眼睛，想象着可展翅飞翔、腾云驾雾的哪 种自在的觉得，使孩子们的情感得到升华，很自然地引到下 一方法，为目标一的谋求打下基础。 2.围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪？去干什么？”展 开想像，启发幼儿用语言完整地表达自己的看法。

是专门为完成目标一而设计的，充分激发幼儿思维的积 极性，让幼儿以“假如我有翅膀，我会飞到哪？去干什么？” 展开联想，让孩子们相互之间先交流，然后用语言完整的表 达自己的看法。发展了幼儿的想象力，语言表达能力及体现 能力. 三、欣赏文学，朗诵诗词。 “你们的看法太好了，老师也期望有一双翅膀，想不想 知道老师有哪些想法啊？” 1.播放课件幼儿园诗歌的教案格式，加动作朗诵诗词。 2.幼儿跟读。 师幼有表情朗诵诗词。在教案的生动演示下，幼儿很快对诗歌的内容有了初步 了解，并可初步体验诗歌中的优美景色。老师提问“假如我 有翅膀我会去干嘛啊？”幼儿可用诗歌中的语言来提问。接 着通过幼儿跟读，填词练习、接句练习等多种形式帮助幼儿 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 巩固对诗歌内容的把握，幼儿可完整地诵读诗文。师幼的接句练习使活动掀起了高潮。 四、创编诗歌以上内容 “我们每个人都有自己独特的看法，这些设想都很美了， 老师有一个建议，我们一起来编一首‘假如我有翅膀’的诗 1.教师启发以“假如我有翅膀，我要------”的方式，把自己的看法成为一句完整、优美的其实给小朋友听。教师 作记录。 2.欣赏集体创编的诗词，并学着读一读。 3.集体朗诵，结束活动。 在幼儿掌握诗歌内容的基础上，大胆想象、创新，以“假 如我有翅膀，我要------”的方式进行创编诗歌。我帮儿童 创设了一个极大的自由想像空间，幼儿的认知活跃，参与热 情高，使活动既推向了另一个高潮。