【精品】部编版六年级语文上册第八单元：习作：有你,真好 教案

变课授课课题有你，真好习作1 课时型时间1.针对学生实际，训练她们体验生活，表达情感的素养。教学 2.训练学员叙事的素养，力求叙事具体、生动，又可扣住主旨。目标 3.训练学员构思能力，安排文章结构的素养。4.训练学员语言表达能力，语言力求表情达意，有可生动吸引人。教学 重点训练学员叙事的素养，力求叙事具体、生动。教学 难点叙述过程中要融入自己的情感。教具 准备讲义教学设计设计意图一、欣赏歌曲，导入新课1. 播放歌曲。【课件 2】刘和刚的《父亲》2. 学生欣赏后谈一谈自己的体会。 3. 总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲 导入 为了儿子的成长，费尽了心血。当儿子渐渐成长起，父 （ ） 亲仍像一棵大树一样渐渐凋零了。歌曲中“这辈子做你 分钟 的父母我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。” 这一句感动得无数人流下泪水。想想一路跑，一直有父播放乐曲，创设 情境，使教师真切感 受到“有你，真好” 的那个感觉，为写好 作文做打算。亲陪伴左右，真想大声喊出一句话“有你，真好”4. 今天，我们就写一篇习作：有你，真好（板书题目）二、用心构思，列出提纲1. 出示：【课件 3】? 看到“有你，真好”这句话，你想起了谁？? 为什么认为有他“真好”? 哪件事或那几件事令你感触比较深？写之前，先予以? 当时的情景是如何的？学生提示和审题指2. 学生分组，针对以上问题，小组内的老师自由演讲， 导，目的是让学生明相互交流。

确写法，积累经验，3.审题指导：为教师写好作文树（1）“你”——可以母亲、亲朋、师长，也所以朋友、 立信心。路人、对手等等。新课 教学 （） 分钟（2）“好”——有你的好处应该在文中明确体现出，读 者必须才能在第一时间感受出，体会出情感； （3）“你”——要是全文与“你”相符，不要出现人称 牵强的现象。 4.列出写作提纲。三、细读范文，含英咀华1.学生重读课前下发的范文《有你，真好》。范文：有你，真好是你将我教育儿童，是你教我丰富的常识，让我已不再那么幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。你上课非常严厉，上课时很少有笑容，表情非常严厉认真，好像把我们只是你的亲生父母一样对待。由于你上课的沉稳，让我们有几分惧怕。你为了可使我们考上好的小学，教室里的荧光屏你不知升降了多少次，遇到了问题，你总是非常细心地一一解答。有哪些事没做好，你会非常具有责任心地细心教导我们，为了我们，你的眼睛发炎了都需要坚持帮我们开会。虽然“老戴”上课时非常认真，可到了课后却既非常亲切温和。记得六年级的我还是非常地健忘，每趟都会忘记带伞，有一天下起了小雨，妈妈下班工作更忙，爸爸既去三明工作了。“老戴”看见了焦急等待的我，便要送我一程七年级语文上册作文教案表格式，到了“老戴”家前的哪片空地时，她便把雨伞给学生重读范文了我，叫我自己回去，不送我了。

因为“老戴”家中有 后交流自己的收获，个儿子要照顾，我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘 然后把学到的写作中。可我仍没有注意到“老戴”为了不使我淋着，又怕 方法利用到本节课我看见会自己走回去，便把雨伞倾向我，而自己仍淋了 的作文中去，这样的一身。学习效果需要是比也有一回，那时体弱多症的我，因为拉肚子去学校 较显著的。看病而未能提早到校，稍好一些才到学校。一进门“老戴”那双充满些血丝的双眼就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，便进了学校再次上课。在高中的十年中，有五年都是“老戴”教，在要毕业已经分别的时刻，大家都哭了，眼泪像断了线的珠子，怎么也止不住。是你像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们，是你像园丁一样，哺育了我们，让我学到了不少的知识。有你真好！我的英语老师——戴老师。2.交流：从这篇文章中你学到了哪些？四、假想情境，精心写作1.出示题目及规定。【课件 4】题目：有你，真好要求：①结合个人生活历程，选取真实的生活片段，写一篇 500 字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当利用描写、抒情等抒发方式七年级语文上册作文教案表格式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和人名。2.假想这个“你”就在眼前，你在用文字跟他对话。

3.写完后读一读，看看事情写得具体吗？融入了自己的感情了吗？（板书：事情具体 感情细腻）板书 设计有你，真好 事情具体 感情深切教学反思这次习作的课堂，我力求调动学生参加热情 充分利用鼓励性的语言，让孩子们对写 作充满兴趣，愿意动笔，激发人们的热情。力求让孩子们“快快乐乐上习作，轻轻松松 写周记。” 我充分的以师生为主体，通过学生的推动实现教师、伙伴、自我三位一体自 主合作研究的教学方式。能够不拘教学流程灵活的对于学员的突发状况整体调控教学过 程。本节课也是不足和问题的地方，主要体现在小组交流时，有部分小组没有真正发挥 交流的作用，流于形式。我认识到，习作教学重在激发师生乐于写作的，乐于表达，表达自己的真情实感。 虽然这节课不是十分完美，但我相信只要我不断的探求，坚持不懈 的尽力，写作之花一定会竞相开放。