《苏州园林》教案19

苏州园林教学设计

设计人：骊龙中学许芳

教学目标：

1.学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地表明事物的方式。

2.学习本课使用的表明原则，体会本文准确、简洁、生动的语言。

3.了解苏州园林的特质，领略作者笔下的画意美，从而激起学子热爱祖国灿烂文化的情感。

4、在教学渗透法制教育：教育教师爱护名胜古迹，文明出行，不在文物上乱刻乱画。

教学重点：学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地表明事物的方式。

教学难点：体会本文准确、简洁、生动的语言。

教学时间：一课时

课前打算：1、要求教师通过工具书自学生字词，

2、课前知道作者，熟读课文。

教学过程：

一、导入新课

在江苏有这种一句俗语：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美，今天，我们大家一起来学习《苏州园林》，了解苏州园林的美。说到园林，你们必须都不知道吧，我来告诉你们：园林，就是利用并改造天然的山水地貌或人为开辟山水地貌苏州园林表格式教案，结合动物的种植和建筑的布置，从而组成一个供他们观赏、游玩或居住的环境。你们想象一下你心里的园林是哪个样子的？

同学们都说得挺好，我们现在一起来走近美丽的苏州，真实的领略一下苏州园林之美。

请你们欣赏苏州园林图片资料。苏州城历史古老，苏州有的园林距今2600多年苏州园林表格式教案，经过古代修筑，清末时城内外有园林170多处。为上海获得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。1997年12月，苏州古典园林被入选《世界遗产名录》。首先使我们走近作者。

二、作者简介叶圣陶：原名叶绍钧，苏州人。现代知名画家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》。

三、字词处理1.生字2、生词